高中思想政治课辩论式教学的应用研究

摘要	第3-4页
abstract	第4页
第一章 绪论	第6-19页
一、问题的提出	第6-7页
二、研究现状	第7-13页
三、概念界定	第13-15页
四、理论基础	第15-17页
五、研究意义	第17页
六、研究方法	第17-19页
第二章 高中思想政治课应用辩论式教学的意义	第19-24页
一、有助于加深学生对知识的理解与内化	第19-20页
二、有助于培养学生的综合素质与能力	第20-21页
三、有助于促进学生情感价值观的培养	第21-22页
四、有助于促进学生转变学习方式	第22-23页
五、有助于丰富学生的学习内容	第23-24页
第三章 高中思想政治课辩论式教学的影响因素	第24-30页
一、教师和学生对辩论式教学的认可	第24-25页
二、教师的专业素质和教学理念	第25-27页
三、学生的学习习惯和思维水平	第27-28页
四、社会的保障条件	第28-30页
第四章 高中思想政治课适用辩论式教学的内容	第30-40页
一、《经济生活》适用辩论式教学的内容	第31-34页
二、《政治生活》适用辩论式教学的内容	第34-35页
三、《文化生活》适用辩论式教学的内容	第35-37页
四、《生活与哲学》适用辩论式教学的内容	第37-40页
第五章 高中思想政治课辩论式教学的实施	第40-45页
一、指导解读辩题,小组合作讨论	第40-41页
二、有序开展辩论,科学组织调控	第41-42页
三、深入总结观点,多元客观评价	第42-45页
参考文献	第45-48页
致谢	第48页