幼师声乐教学现状研究--以长春幼儿师范学校为个案
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 幼师声乐教学基本概述 | 第9-16页 |
| 第一节 关于幼师声乐教学 | 第9-10页 |
| 一、幼师声乐教学历史 | 第9页 |
| 二、幼师声乐教学目标 | 第9-10页 |
| 三、幼师声乐教学形式 | 第10页 |
| 第二节 关于幼师声乐教学内容 | 第10-14页 |
| 一、声乐基础训练 | 第10-11页 |
| 二、幼儿歌曲 | 第11-13页 |
| 三、声乐经典作品 | 第13-14页 |
| 第三节 幼师声乐教学特点 | 第14-16页 |
| 一、教学对象 | 第14页 |
| 二、课程类型 | 第14页 |
| 三、弹唱课 | 第14-16页 |
| 第二章 现状调查研究 | 第16-24页 |
| 第一节 问卷调查 | 第16-19页 |
| 一、学生 | 第16页 |
| 二、声乐教师 | 第16-17页 |
| 三、幼儿园园长 | 第17-19页 |
| 第二节 文本分析 | 第19-22页 |
| 一、教学大纲 | 第19-21页 |
| 二、教材分析 | 第21-22页 |
| 三、教学内容分析 | 第22页 |
| 第三节 研究方法 | 第22-24页 |
| 一、调查法 | 第22-23页 |
| 二、比较分析法 | 第23-24页 |
| 第三章 幼师声乐教学存在的问题 | 第24-27页 |
| 第一节 教师认识不足 | 第24页 |
| 第二节 教学内容缺失 | 第24页 |
| 第三节 学生能力缺乏 | 第24-25页 |
| 一、学生缺乏幼儿歌曲演唱能力 | 第24-25页 |
| 二、学生缺乏幼儿歌曲教学能力 | 第25页 |
| 第四节 加强幼师幼儿歌曲教学的重要性 | 第25-27页 |
| 一、符合幼师教学的培养目标 | 第25-26页 |
| 二、促进专业技能向岗位技能的转变 | 第26-27页 |
| 第四章 实施基本设想 | 第27-32页 |
| 第一节 完善课程大纲 | 第27-30页 |
| 一、明确培养目标 | 第27页 |
| 二、转变教学形态 | 第27-30页 |
| 第二节 加大社会实践 | 第30页 |
| 第三节 加强师资培训 | 第30-32页 |
| 一、加强教师教学实践活动 | 第30-31页 |
| 二、培训声乐教师掌握多种演唱风格 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
