| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 1.引言 | 第13-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2.文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 体育锻炼 | 第15-16页 |
| 2.1.1 体育锻炼概念 | 第15-16页 |
| 2.1.2 体育锻炼量测量 | 第16页 |
| 2.2 身体自我满意度 | 第16-18页 |
| 2.2.1 身体自我满意度定义 | 第16-17页 |
| 2.2.2 相关理论基础 | 第17页 |
| 2.2.3 身体自我满意度测量 | 第17-18页 |
| 2.3 一般自我效能感 | 第18-19页 |
| 2.3.1 一般我效能感定义 | 第18-19页 |
| 2.3.2 一般我效能感测量 | 第19页 |
| 2.4 国内外相关研究 | 第19-23页 |
| 2.4.1 体育锻炼研究现状 | 第19-20页 |
| 2.4.2 体育锻炼与身体自我满意度的相关研究 | 第20-22页 |
| 2.4.3 体育锻炼与一般自我效能感的相关研究 | 第22-23页 |
| 3.问题提出 | 第23-24页 |
| 3.1 当前研究存在的主要问题 | 第23页 |
| 3.2 本研究创新之处 | 第23-24页 |
| 4.研究对象与方法 | 第24-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第24页 |
| 4.2 研究方法 | 第24-26页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 4.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 4.3 研究程序 | 第26页 |
| 4.4 数据处理 | 第26页 |
| 5.结果分析 | 第26-35页 |
| 5.1 初中生体育锻炼项目及频率 | 第26-27页 |
| 5.2 初中生体育锻炼形式 | 第27-28页 |
| 5.3 初中生的身体锻炼量情况及人口学差异 | 第28-29页 |
| 5.3.1 不同地区初中生体育锻炼情况差异分析 | 第28-29页 |
| 5.3.2 不同性别初中生体育锻炼情况差异分析 | 第29页 |
| 5.3.3 不同年级初中生体育锻炼情况差异分析 | 第29页 |
| 5.4 初中生体育锻炼原因 | 第29-30页 |
| 5.5 初中生的身体满意度情况及人口学差异 | 第30-33页 |
| 5.5.1 不同性别初中生身体满意度情况差异分析 | 第30-31页 |
| 5.5.2 不同地区初中生身体满意度情况差异分析 | 第31-32页 |
| 5.5.3 不同年级初中生身体满意度情况差异分析 | 第32页 |
| 5.5.4 不同运动量初中生身体满意度情况差异分析 | 第32-33页 |
| 5.6 初中生的一般自我效能感情况及人口学差异 | 第33-34页 |
| 5.6.1 不同性别初中生一般自我效能感差异分析 | 第33页 |
| 5.6.2 不同地区初中生一般自我效能感差异分析 | 第33-34页 |
| 5.6.3 不同年级初中生一般自我效能感差异分析 | 第34页 |
| 5.6.4 不同锻炼水平的初中生一般自我效能感差异分析 | 第34页 |
| 5.7 初中生体育锻炼量、身体满意度与一般自我效能感的相关分析 | 第34-35页 |
| 6.讨论 | 第35-37页 |
| 6.1 初中生体育锻炼情况 | 第35-36页 |
| 6.2 初中生身体满意度情况 | 第36页 |
| 6.3 初中生一般自我效能感情况 | 第36-37页 |
| 6.4 体育锻炼量与身体自我满意度、一般自我效能关系 | 第37页 |
| 7.结论 | 第37-38页 |
| 8.研究不足与展望 | 第38-39页 |
| 9.建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
