| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 家庭方面问题 | 第8-9页 |
| 1.1.2 学生方面问题 | 第9-10页 |
| 1.1.3 老师方面问题 | 第10页 |
| 1.1.4 学校管理层方面问题 | 第10-11页 |
| 1.1.5 社区方面问题 | 第11页 |
| 1.2 研究的内容 | 第11页 |
| 1.3 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的方法 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 家校合作的必要性 | 第13-17页 |
| 2.1.1 家校合作的概念及解读 | 第13-15页 |
| 2.1.2 家庭教育与学校教育相互影响 | 第15-16页 |
| 2.1.3 合作的意义 | 第16-17页 |
| 2.2 家校合作的研究现状 | 第17-24页 |
| 2.2.1 国外家校合作研究现状 | 第17-19页 |
| 2.2.2 港澳台地区家校合作研究现状 | 第19-21页 |
| 2.2.3 国内家校合作研究现状 | 第21-24页 |
| 3 佛山市大沥盐步第三中学家校合作现状的调查及分析 | 第24-40页 |
| 3.1 选择佛山市大沥盐步第三中学作为研究个案的原因 | 第24-26页 |
| 3.2 佛山市大沥盐步第三中学家校合作现状调查及分析 | 第26-40页 |
| 3.2.1 现状调查 | 第26-36页 |
| 3.2.2 家校合作中存在的问题分析 | 第36-40页 |
| 4 结合学校实际情况提出城乡结合部家校合作对策研究 | 第40-49页 |
| 4.1 指导家庭教育，努力恢复家庭教育应有的地位 | 第40页 |
| 4.2 提高双方的认识，增进相互信任和理解 | 第40-41页 |
| 4.3 学校为合作提供必要的条件 | 第41页 |
| 4.4 寻找适合的家校合作方式 | 第41-46页 |
| 4.4.1 形式多样的家长会 | 第41-42页 |
| 4.4.2 开设专题讲座 | 第42页 |
| 4.4.3 发挥家长委员会作用 | 第42页 |
| 4.4.4 举办亲子活动 | 第42-43页 |
| 4.4.5 坚持家访 | 第43-45页 |
| 4.4.6 用好家校通、家校联系手册 | 第45-46页 |
| 4.4.7 落实家长开放日 | 第46页 |
| 4.4.8 开发校刊、家长报 | 第46页 |
| 4.5 充分利用社区资源促进家校合作 | 第46-49页 |
| 4.5.1 利用好关心爱护下一代委员会这一民间组织 | 第46-47页 |
| 4.5.2 密切与村委员会合作 | 第47-48页 |
| 4.5.3 利用旅港乡亲同乡会 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附件 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
