| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-23页 |
| 1.2.1 情绪智力的概述 | 第11-15页 |
| 1.2.2 一般自我效能感的概述 | 第15-17页 |
| 1.2.3 情绪创造力的概述 | 第17-21页 |
| 1.2.4 情绪智力、一般自我效能感、情绪创造力的关系研究 | 第21-23页 |
| 1.3 研究目的及假设 | 第23-24页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第23页 |
| 1.3.2 研究假设 | 第23-24页 |
| 第2章 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.1 被试取样 | 第24页 |
| 2.2 研究工具 | 第24-26页 |
| 2.2.1 情绪智力问卷（EIS） | 第24-25页 |
| 2.2.2 一般自我效能感问卷（GSES） | 第25页 |
| 2.2.3 情绪创造力问卷（ECI） | 第25-26页 |
| 2.3 施测程序 | 第26页 |
| 2.4 数据处理 | 第26-27页 |
| 第3章 研究结果 | 第27-49页 |
| 3.1 情绪智力的研究 | 第27-31页 |
| 3.1.1 苗族大学生情绪智力特点的研究 | 第27-29页 |
| 3.1.2 汉族大学生情绪智力特点的研究 | 第29-31页 |
| 3.1.3 苗族、汉族大学生情绪智力的差异比较 | 第31页 |
| 3.2 一般自我效能感的研究 | 第31-33页 |
| 3.2.1 苗族大学生一般自我效能感特点的研究 | 第31-32页 |
| 3.2.2 汉族大学生一般自我效能感特点的研究 | 第32-33页 |
| 3.2.3 苗族、汉族大学生一般自我效能感的差异比较 | 第33页 |
| 3.3 情绪创造力的研究 | 第33-38页 |
| 3.3.1 苗族大学生情绪创造力特点的研究 | 第33-35页 |
| 3.3.2 汉族大学生情绪创造力特点的研究 | 第35-37页 |
| 3.3.3 苗族、汉族大学生情绪创造力的差异比较 | 第37-38页 |
| 3.4 情绪智力、一般自我效能感、情绪创造力的关系研究 | 第38-49页 |
| 3.4.1 苗汉大学生情绪智力与情绪创造力的关系研究 | 第38-41页 |
| 3.4.2 苗汉大学生一般自我效能感与情绪创造力的关系研究 | 第41-43页 |
| 3.4.3 苗汉大学生情绪智力与一般自我效能感的关系研究 | 第43-46页 |
| 3.4.4 苗汉大学生情绪智力、一般自我效能感、情绪创造力关系的路径分析 | 第46-47页 |
| 3.4.5 苗汉大学生一般自我效能感对情绪智力与情绪创造力的中介效应检验 | 第47-49页 |
| 第4章 讨论 | 第49-56页 |
| 4.1 苗汉大学生情绪智力的特点讨论 | 第49-50页 |
| 4.1.1 苗族大学生情绪智力的特点讨论 | 第49页 |
| 4.1.2 汉族大学生情绪智力的特点讨论 | 第49-50页 |
| 4.1.3 苗汉大学生情绪智力的差异讨论 | 第50页 |
| 4.2 苗汉大学生一般自我效能感的特点讨论 | 第50-51页 |
| 4.2.1 苗族大学生一般自我效能感的特点讨论 | 第50-51页 |
| 4.2.2 汉族大学生一般自我效能感的特点讨论 | 第51页 |
| 4.2.3 苗汉大学生一般自我效能感的差异讨论 | 第51页 |
| 4.3 苗汉大学生情绪创造力特点讨论 | 第51-53页 |
| 4.3.1 苗族大学生情绪创造力的特点讨论 | 第51-52页 |
| 4.3.2 汉族大学生情绪创造力的特点讨论 | 第52-53页 |
| 4.3.3 苗汉大学生情绪创造力的差异讨论 | 第53页 |
| 4.4 苗汉大学生情绪智力、一般自我效能感、情绪创造力关系讨论 | 第53-56页 |
| 4.4.1 苗汉大学生情绪智力与情绪创造力的关系讨论 | 第53-54页 |
| 4.4.2 苗汉大学生一般自我效能感与情绪创造力的关系讨论 | 第54页 |
| 4.4.3 苗汉大学生情绪智力与一般自我效能感的关系讨论 | 第54-55页 |
| 4.4.4 苗汉大学生情绪智力、一般自我效能感对情绪创造力影响的讨论 | 第55-56页 |
| 第5章 结论及教育建议 | 第56-59页 |
| 5.1 结论 | 第56-57页 |
| 5.2 教育建议 | 第57-59页 |
| 5.2.1 提高情绪智力的教育建议 | 第57页 |
| 5.2.2 培养一般自我效能感的教育建议 | 第57-58页 |
| 5.2.3 提高情绪创造力的教育建议 | 第58页 |
| 5.2.4 将情绪智力、一般自我效能感和情绪创造力三者结合的教育建议 | 第58-59页 |
| 第6章 研究不足及展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
