第三空间下青少年自我认同及与生命态度关联性的探究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-27页 |
| 一、选题依据 | 第11-17页 |
| (一) 互联网:急速蔓延的第三空间 | 第12-13页 |
| (二) 青少年:互联网时代的主力军 | 第13-16页 |
| (三) 自我认同:心理健康教育的关键点 | 第16页 |
| (四) 生命态度:"90后"亟需得到关注的教育面 | 第16-17页 |
| 二、研究综述 | 第17-23页 |
| (一) 关于互联网对使用者影响的研究 | 第17-18页 |
| (二) 青少年自我认同感危机的凸显 | 第18-19页 |
| (三) 自我认同差异性的研究 | 第19-22页 |
| (四) 生命态度测量的研究 | 第22-23页 |
| 三、概念界定 | 第23-27页 |
| (一) 第三空间 | 第23页 |
| (二) 青少年 | 第23-24页 |
| (三) 自我认同 | 第24-25页 |
| (四) 生命态度 | 第25-27页 |
| 第二章 研究设计和研究过程 | 第27-43页 |
| 一、研究目的和意义 | 第27-28页 |
| (一) 研究目的 | 第27页 |
| (二) 研究意义 | 第27-28页 |
| 二、研究方法和工具 | 第28-31页 |
| (一) 研究对象选取 | 第28页 |
| (二) 研究方法 | 第28-29页 |
| (三) 研究工具 | 第29-31页 |
| 三、研究思路和框架 | 第31页 |
| 四、研究对象的基本情况 | 第31-43页 |
| (一) 量表测评情况 | 第31-39页 |
| (二) 访谈情况 | 第39-43页 |
| 第三章 研究结果 | 第43-51页 |
| 一、被测学生的自我认同差异性检验 | 第43-47页 |
| (一) 自我认同的人口学变量差异性检验 | 第43-45页 |
| (二) 自我认同的网络卷入程度差异性检验 | 第45-47页 |
| 二、变量间的相关性 | 第47-51页 |
| (一) 网络卷入程度与自我认同存在负相关 | 第47-48页 |
| (二) 自我认同与生命态度存在显著正相关 | 第48-49页 |
| (三) 生命态度对自我认同的预测作用明显 | 第49-51页 |
| 第四章 提升自我认同的对策和建议 | 第51-66页 |
| 一、为何需要提升学生自我认同状况 | 第51-55页 |
| (一) 被测学生的自我认同情况并不理想 | 第51-52页 |
| (二) 自我认同对生命态度的影响度极大 | 第52-55页 |
| 二、提升自我认同状况的原因和相应对策 | 第55-64页 |
| (一) 人口学变量方面的原因和对策 | 第55-58页 |
| (二) 网络卷入度方面的原因和对策 | 第58-63页 |
| (三) 集体方面的因素和对策 | 第63-64页 |
| 三、本论文的不足和后续研究 | 第64-66页 |
| (一) 论文的不足之处 | 第64-65页 |
| (二) 进一步的研究方向 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
