| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-32页 |
| 一、研究缘起 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、相关概念的界定 | 第11-18页 |
| 四、文献综述 | 第18-29页 |
| 五、研究方法 | 第29-32页 |
| 第一章 高职院校教师职业倦怠研究之理论基础 | 第32-46页 |
| 第一节 生态学模式 | 第32-35页 |
| 第二节 教师发展阶段理论 | 第35-40页 |
| 第三节 社会角色理论 | 第40-46页 |
| 第二章 福建省高职院校教师职业倦怠现状调查及分析 | 第46-78页 |
| 第一节 研究内容与研究对象 | 第46-51页 |
| 第二节 福建省高职院校教师职业倦怠的总体概况 | 第51-53页 |
| 第三节 福建省高职院校教师职业倦怠差异性分析 | 第53-76页 |
| 本章小结 | 第76-78页 |
| 第三章 福建省高职院校教师职业倦怠归因分析 | 第78-96页 |
| 第一节 内部归因 | 第78-84页 |
| 第二节 外部归因 | 第84-95页 |
| 本章小结 | 第95-96页 |
| 第四章 研究结论与对策建议 | 第96-108页 |
| 第一节 研究结论 | 第96-97页 |
| 第二节 预防与缓解福建省高职院校教师职业倦怠的对策及建议 | 第97-108页 |
| 结语 | 第108-110页 |
| 附录1 | 第110-112页 |
| 参考文献 | 第112-120页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第120-122页 |
| 致谢 | 第122-124页 |
| 个人简历 | 第124-128页 |