| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9页 |
| 摘要 | 第10-16页 |
| CHAPTER ⅠINTRODUCTION | 第16-23页 |
| 1.1 Research background | 第17-18页 |
| 1.2 The necessity of this research | 第18-20页 |
| 1.3 Purpose of the present study | 第20-21页 |
| 1.4 Research questions and structure preview | 第21-23页 |
| 1.4.1 Research questions | 第21页 |
| 1.4.2 Preview of the content | 第21-23页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第23-42页 |
| 2.1 Terms | 第23-26页 |
| 2.1.1. Acculturation | 第23-25页 |
| 2.1.2 International student | 第25-26页 |
| 2.2 Previous study abroad | 第26-29页 |
| 2.3 The cross-cultural adaptation study on international students in China | 第29-34页 |
| 2.4 Acculturation theories | 第34-39页 |
| 2.4.1 Cross-cultural contact | 第34-36页 |
| 2.4.1.1 Social identification theory | 第35页 |
| 2.4.1.2 Culture learning theory | 第35-36页 |
| 2.4.2 Berry’s model of acculturation strategies | 第36-37页 |
| 2.4.3 Collen Ward’s two aspects of adaptation | 第37-38页 |
| 2.4.4 Young Yun Kim’s stress-adaptation –growth dynamic model | 第38-39页 |
| 2.5 Predictors of acculturation | 第39-41页 |
| 2.5.1 Cultural variables | 第39-40页 |
| 2.5.2 Social support | 第40-41页 |
| 2.6 Summary | 第41-42页 |
| CHAPTER Ⅲ METHODOLOGY | 第42-48页 |
| 3.1 Research questions | 第42页 |
| 3.2 Research design | 第42-43页 |
| 3.3 Quantitative research | 第43-46页 |
| 3.3.1. Definition | 第43页 |
| 3.3.2 Subjects | 第43-44页 |
| 3.3.3 Materials | 第44-46页 |
| 3.3.4 Procedure | 第46页 |
| 3.4. Qualitative research | 第46-48页 |
| 3.4.1 Definition | 第46页 |
| 3.4.2 Research design | 第46-47页 |
| 3.4.3 Procedure | 第47-48页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND FINDINGS | 第48-89页 |
| 4.1 Results and discussion of the quantitative research | 第48-79页 |
| 4.1.1 Reliability check | 第48-49页 |
| 4.1.2 Demographic information | 第49-51页 |
| 4.1.2.1 Basic characteristics | 第49-50页 |
| 4.1.2.2 Small presence of Norwegian international students in Beijing | 第50-51页 |
| 4.1.3 Reasons for studying in China | 第51-54页 |
| 4.1.3.1 Motives | 第51-52页 |
| 4.1.3.2 Norwegian students’ love of traveling | 第52-54页 |
| 4.1.3.3 Choice of subject field | 第54页 |
| 4.1.4 Psychological adaptation | 第54-62页 |
| 4.1.4.1 Zung depression scale | 第54-55页 |
| 4.1.4.2 Psychological adaptation | 第55-57页 |
| 4.1.4.3. Interpretation of psychological adaptation based on demographic statistics | 第57-62页 |
| 4.1.5 Socio-cultural adaptation | 第62-71页 |
| 4.1.5.1 The socio-cultural adjustment SCAS scale | 第62-64页 |
| 4.1.5.2. Daily life adjustment | 第64-65页 |
| 4.1.5.3. Interpersonal relationship adaptation | 第65-67页 |
| 4.1.5.4 Cultural adaptation | 第67-69页 |
| 4.1.5.5. Academic adjustment | 第69-71页 |
| 4.1.6 Social support | 第71-75页 |
| 4.1.7 Summary | 第75-79页 |
| 4.2 Results and discussion of the qualitative research | 第79-89页 |
| 4.2.1 Difficulties reported | 第80页 |
| 4.2.2 Solutions, suggestions and explanations | 第80-86页 |
| 4.2.2.1 Emotional support | 第81-82页 |
| 4.2.2.2 Instrumental support | 第82-86页 |
| 4.2.3 Discussion | 第86-89页 |
| 4.2.3.1 Solutions | 第86-88页 |
| 4.2.3.2 Suggestions | 第88-89页 |
| CHAPTER ⅤCONCLUSION | 第89-96页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第89-91页 |
| 5.2 Importance of this study | 第91-92页 |
| 5.3 Implications for international students Administration | 第92-94页 |
| 5.4 Limitations of the present study and suggestions for future research | 第94-96页 |
| WORK CITED | 第96-105页 |
| Appendix | 第105-113页 |
