基于平衡计分卡的研究型高校绩效评价体系构建和应用
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第16-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 研究型高校绩效评价概述 | 第19-28页 |
| 2.1 研究型高校概述 | 第19-22页 |
| 2.1.1 研究型高校含义及特点 | 第19-20页 |
| 2.1.2 研究型高校界定标准 | 第20-22页 |
| 2.2 绩效评价相关概念 | 第22-23页 |
| 2.2.1 绩效的概念 | 第22页 |
| 2.2.2 组织绩效评价的概念 | 第22-23页 |
| 2.3 平衡计分卡理论概述 | 第23-26页 |
| 2.3.1 平衡计分卡理论框架 | 第23-25页 |
| 2.3.2 平衡计分卡的主要特点 | 第25-26页 |
| 2.4 研究型高校平衡计分卡的适用性分析 | 第26-28页 |
| 第3章 研究型高校绩效评价体系的基本框架 | 第28-35页 |
| 3.1 绩效评价体系构建思路和原则 | 第28-30页 |
| 3.1.1 构建思路 | 第28-29页 |
| 3.1.2 构建原则 | 第29-30页 |
| 3.2 绩效评价体系构建步骤 | 第30-31页 |
| 3.3 绩效评价体系基本框架 | 第31-35页 |
| 3.3.1 研究型高校平衡计分卡的三个层次 | 第31页 |
| 3.3.2 研究型高校平衡计分卡的四个维度 | 第31-35页 |
| 第4章 研究型高校绩效评价体系的构建 | 第35-53页 |
| 4.1 指标体系的构建 | 第35-42页 |
| 4.1.1 各维度的关键成功要素 | 第35-37页 |
| 4.1.2 各维度的关键绩效评价指标 | 第37-42页 |
| 4.2 指标的标准化 | 第42-45页 |
| 4.2.1 指标标准的类型 | 第42-43页 |
| 4.2.2 标准化的步骤 | 第43-45页 |
| 4.3 指标权重的确定 | 第45-51页 |
| 4.3.1 权重确定的方法 | 第45-48页 |
| 4.3.2 权重确定的过程 | 第48-51页 |
| 4.4 整体绩效结果的计算 | 第51-53页 |
| 第5章 案例分析 | 第53-63页 |
| 5.1 A大学概况 | 第53页 |
| 5.2 A大学发展战略规划 | 第53-55页 |
| 5.2.1 A大学整体战略 | 第53-54页 |
| 5.2.2 A大学整体发展目标 | 第54-55页 |
| 5.3 A大学整体绩效评价 | 第55-63页 |
| 5.3.1 A大学指标体系的构建 | 第55-57页 |
| 5.3.2 指标的标准化 | 第57-59页 |
| 5.3.3 权重设定 | 第59-60页 |
| 5.3.4 A大学整体绩效评价结果 | 第60-63页 |
| 第6章 结论与展望 | 第63-65页 |
| 6.1 本文的主要研究工作 | 第63页 |
| 6.2 可能的创新点 | 第63-64页 |
| 6.3 本文的局限性 | 第64页 |
| 6.4 未来研究展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
