| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、序言 | 第7-14页 |
| (一) 研究缘由及意义 | 第7-9页 |
| 1、选题的理由 | 第7-8页 |
| 2、选题的意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-12页 |
| 1、国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2、国内研究现状 | 第10-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 1、文献研究法 | 第12页 |
| 2、访谈法 | 第12-13页 |
| 3、课堂观察法 | 第13页 |
| 4、案例研究法 | 第13页 |
| (四) 研究思路及创新之处 | 第13-14页 |
| 1、研究思路 | 第13页 |
| 2、创新之处 | 第13-14页 |
| 二、《经济生活》探究教学的内涵及目标 | 第14-19页 |
| (一) 《经济生活》探究教学的内涵 | 第14-15页 |
| 1、探究教学的内涵 | 第14-15页 |
| 2、《经济生活》探究教学的内涵 | 第15页 |
| (二) 《经济生活》探究教学的目标 | 第15-19页 |
| 1、提高学生对经济现象和基本经济理论的理性认知 | 第16页 |
| 2、培养学生适应现代经济生活的探究能力和必要技能 | 第16-17页 |
| 3、引导学生自觉树立正确的社会主义市场经济观念 | 第17-19页 |
| 三、《经济生活》探究教学的实施现状 | 第19-41页 |
| (一) 《经济生活》探究教学实施中取得的成效 | 第19-20页 |
| 1、学生学习兴趣的提高 | 第19-20页 |
| 2、学生问题意识的增强 | 第20页 |
| 3、学生多种思维能力的形成 | 第20页 |
| (二) 《经济生活》探究教学实施中存在的误区 | 第20-28页 |
| 1、不论对象,泛化探究 | 第20-24页 |
| 2、文不载道,偏题探究 | 第24-25页 |
| 3、越俎代庖,被动探究 | 第25-26页 |
| 4、走马观花,形式探究 | 第26-28页 |
| (三) 《经济生活》探究教学实施中存在问题的原因分析 | 第28-41页 |
| 1、教师的学科和教学专业素养不足 | 第28-33页 |
| 2、学生的知识储备和探究素养不足 | 第33-38页 |
| 3、外部客观因素的制约 | 第38-41页 |
| 四、《经济生活》探究教学的实施策略 | 第41-55页 |
| (一) 选择和创设问题情境的策略 | 第41-48页 |
| 1、探究情境的主题要紧扣《经济生活》教学内容 | 第41-42页 |
| 2、探究情境内容的选择要贴近学生的生活世界 | 第42-44页 |
| 3、探究问题的提出要符合学生“最近发展区”要求 | 第44-46页 |
| 4、开发创设《经济生活》探究问题情境资源的策略 | 第46-48页 |
| (二) 引导《经济生活》探究过程的策略 | 第48-52页 |
| 1、营造自由、愉悦、多元的探究氛围 | 第48-49页 |
| 2、综合运用《经济生活》探究式教学课型 | 第49-51页 |
| 3、引导学生掌握《经济生活》探究学习的要领 | 第51-52页 |
| (三) 优化《经济生活》探究教学评价的策略 | 第52-55页 |
| 1、力求评价内容的全面化 | 第52-53页 |
| 2、力求评价主体的多元化 | 第53-54页 |
| 3、力求评价手段的多样化 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 后记 | 第68页 |