高中思想政治课堂提问研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-16页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第7-9页 |
| (一) 研究的缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-14页 |
| (一) 国外关于课堂提问研究 | 第9-12页 |
| (二) 国内关于课堂提问研究 | 第12-14页 |
| 三、研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究思路 | 第15-16页 |
| 第二章 高中思想政治课堂提问基础理论研究 | 第16-28页 |
| 一、课堂提问概述 | 第16-21页 |
| (一) 课堂提问的定义 | 第16-18页 |
| (二) 问题的定义 | 第18-19页 |
| (三) 对课堂提问富有启发的问题观 | 第19-21页 |
| 二、课堂提问的结构和类型 | 第21-24页 |
| (一) 课堂提问的结构 | 第21-22页 |
| (二) 课堂提问的分类 | 第22-24页 |
| 三、高中思想政治课堂提问的基本功能 | 第24-28页 |
| (一) 组织功能 | 第25页 |
| (二) 定域功能 | 第25-26页 |
| (三) 激发功能 | 第26页 |
| (四) 反馈功能 | 第26-28页 |
| 第三章 高中思想政治课堂提问现状研究 | 第28-36页 |
| 一、研究基本介绍 | 第28-29页 |
| (一) 学校基本介绍 | 第28页 |
| (二) 研究过程介绍 | 第28页 |
| (三) 高中思想政治课堂提问研究量表说明 | 第28-29页 |
| 二、记录方法 | 第29-31页 |
| 三、高中思想政治课堂提问观察统计结果及现状分析 | 第31-36页 |
| (一) 课堂提问研究量表相关数据统计结果 | 第31-33页 |
| (二) 高中思想政治课堂提问存在的问题 | 第33-36页 |
| 第四章 高中思想政治课堂提问的改进之路 | 第36-41页 |
| 一、营造和谐的课堂提问教学环境 | 第36-38页 |
| (一) 关注高中思想政治课现实生态环境 | 第36页 |
| (二) 树立合理的高中政治课堂提问教学理念 | 第36-38页 |
| 二、创设让学生思维发展的课堂提问 | 第38-41页 |
| (一) 问题情景化 | 第38-39页 |
| (二) 问题目标化 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
