| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 中学化学实验教学现状 | 第9-24页 |
| 第一节 引言 | 第9-16页 |
| 一、 研究的背景和问题的提出 | 第9-12页 |
| 二、 研究的内容和意义 | 第12-14页 |
| 三、 研究的方法 | 第14-16页 |
| 第二节 国内外中学化学实验教学现状及研究概况 | 第16-24页 |
| 一、 国内外化学实验教学现状 | 第16-18页 |
| 二、 国内化学实验教学的研究现状 | 第18-20页 |
| 三、 化学实验教学的理论基础 | 第20-24页 |
| 第二章 高一化学实验教学内容研究 | 第24-43页 |
| 第一节 高一化学实验教学内容及目标 | 第24-28页 |
| 一、 高一化学实验教学内容 | 第24-27页 |
| 二、 高一化学实验教学目标 | 第27-28页 |
| 第二节 高一与高二、初中化学实验教学的衔接和对比 | 第28-43页 |
| 一、 初中化学课程内容及目标 | 第28-31页 |
| 二、 高二化学实验教学内容及目标 | 第31-35页 |
| 三、 高一实验教学与初中和高二实验教学的衔接 | 第35-42页 |
| 四、 高一实验教学与初中和高二实验教学的对比 | 第42-43页 |
| 第三章 墨江一中高一年级化学实验教学调查与分析 | 第43-55页 |
| 第一节 墨江一中高一年级学生学情介绍 | 第43-44页 |
| 第二节 墨江一中实验教学条件及资源调查 | 第44-45页 |
| 第三节 问卷设计 | 第45-46页 |
| 第四节 对教师的问卷调查和统计 | 第46-48页 |
| 第五节 对学生的问卷调查和统计 | 第48-52页 |
| 一、 课堂实验调查 | 第48页 |
| 二、 学生实验调查 | 第48-49页 |
| 三、 学生实验习惯和心理状态调查 | 第49-50页 |
| 四、 学生对化学实验作用认知调查 | 第50-52页 |
| 第六节 调查结果分析 | 第52-55页 |
| 一、 教师忽视学生差异性 | 第52-53页 |
| 二、 学生学习缺乏主动性 | 第53页 |
| 三、 课堂演示实验多于学生实验 | 第53-55页 |
| 第四章 墨江一中高一年级化学实验教学对策和实施 | 第55-76页 |
| 第一节 实验教学对策的提出 | 第55-62页 |
| 一、 师生共同转变观念并切实力行课程理念 | 第55-56页 |
| 二、 教师关注学生实验的心理动态和差异性 | 第56-61页 |
| 三、 教师要发掘生活中的实验题材 | 第61页 |
| 四、 学校改善实验教学的基本条件 | 第61-62页 |
| 五、 学生组建化学实验兴趣小组 | 第62页 |
| 第二节 对策的实践 | 第62-67页 |
| 一、 案例一——混合物分离实验 | 第62-64页 |
| 二、 案例二——样品鉴别实验 | 第64-66页 |
| 三、 案例三——糖类和蛋白质的检验实验 | 第66页 |
| 四、 案例四——甲烷分子模型制作 | 第66-67页 |
| 第三节 案例实施的结果 | 第67-71页 |
| 一、 案例一实施结果 | 第67-68页 |
| 二、 案例二实施结果 | 第68-69页 |
| 三、 案例三实施结果 | 第69-71页 |
| 四、 案例四实施结果 | 第71页 |
| 第四节 案例实施的评价 | 第71-74页 |
| 一、 案例一实施评价 | 第71-72页 |
| 二、 案例二实施评价 | 第72页 |
| 三、 案例三实施评价 | 第72-73页 |
| 四、 案例四实施评价 | 第73页 |
| 五、 案例实施评价总结 | 第73-74页 |
| 第五节 案例实施的收获 | 第74-76页 |
| 一、 教师转变教育观念，营造学生参与的氛围 | 第74页 |
| 二、 学生实行分组学习，营造集体进步的氛围 | 第74-75页 |
| 三、 师生互换课堂角色，营造民主平等的氛围 | 第75-76页 |
| 第五章 总结 | 第76-80页 |
| 第一节 高一化学实验教学研究所取得的成果 | 第76-78页 |
| 一、 明确了高一化学实验的内容和目标 | 第76页 |
| 二、 发现了学校实验教学中存在的问题 | 第76-77页 |
| 三、 设计并实践了实验教学中的有效教学案例 | 第77页 |
| 四、 引发了学校和教师对实验教学关注 | 第77-78页 |
| 第二节 调查过程中出现的问题和不足 | 第78页 |
| 第三节 对边疆地区高一年级实验教学开展的建议及展望 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 附录 | 第82-93页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |