| 摘要 | 第1-4 Abstract | 第4-8 导言 | 第8-12 一、毛泽东教育思想的主要内容及特点 | 第12-20 （一） 毛泽东教育思想的主要内容 | 第12-17 1. 必须坚持中国共产党的领导 | 第12-13 2. 必须坚持以马列主义为指导思想 | 第13-14 3. 必须坚持以培养社会主义事业的接班人为目的的教育方针 | 第14 4. 必须坚持“一个服务”、“一个相结合”的基本原则 | 第14-15 5. 必须坚持“两条腿走路”的办学模式 | 第15-16 6. 必须坚持以人民群众为依靠力量 | 第16-17 （二） 毛泽东教育思想的特点 | 第17-20 1. 鲜明政治性 | 第17-18 2. 强调实践性 | 第18-19 3. 体现民族性 | 第19-20 二、邓小平教育思想的主要内容及特点 | 第20-27 （一） 邓小平教育思想的主要内容 | 第20-24 1. 教育是社会主义事业的基石 | 第20-22 2. “三个面向”是教育工作的指导思想 | 第22 3. 办学方向和培养目标是教育工作的核心 | 第22-23 4. 尊重知识、尊重人才是教育工作的根本 | 第23-24 （二） 邓小平教育思想的特点 | 第24-27 1. 坚持政治性 | 第24-25 2. 彰显时代性 | 第25-26 3. 具有创新性 | 第26-27 三、毛泽东、邓小平教育思想异同比较 | 第27-35 （一） 相同点 | 第27-30 1. 理论渊源——一脉相承的思想体系 | 第27-28 2. 把握方向——坚定不移的社会主义方向 | 第28 3. 重视实践——理论实践相结合的教育理念 | 第28-29 4. 服务于民——社会主义教育的价值追求 | 第29-30 （二） 不同点 | 第30-35 1. 对教育地位和教育功能的认识差异 | 第30-31 2. 对教育培养目标的认识差异 | 第31-32 3. 对教育原则和发展模式的认识差异 | 第32-33 4. 对教育体制改革的认识差异 | 第33-35 四、毛泽东、邓小平教育思想对我国当代教育的启示 | 第35-44 （一） 服务政治，服务经济——教育发展的根本原则 | 第35-36 1. 教育与政治、经济的辩证关系 | 第35-36 2. 科学技术是第一生产力 | 第36 （二） 百年大计，教育为本——教育的重要战略地位 | 第36-38 1. 真正把教育摆在优先发展的战略地位 | 第37 2. 实施科教兴国战略 | 第37-38 3. 尊重知识，尊重人才 | 第38 （三） 改造思想，提高素质——教育培养的根本目的 | 第38-40 1. 坚持德育为先 | 第39 2. 加强素质教育 | 第39-40 3. 促进人的全面发展 | 第40 （四） 依法治教，健全法规——教育发展的必然保障 | 第40-42 1. 建立健全教育法规 | 第40-41 2. 保障教育经费投入 | 第41 3. 教育公平促进和谐社会 | 第41-42 （五） 以人为本，协调发展——教育发展的根本途径 | 第42-44 1. 树立以人为本的教育理念 | 第42 2. 建立协调发展的教育模式 | 第42-43 3. 构建可持续发展的教育体系 | 第43-44 结语 | 第44-45 参考文献 | 第45-48 后记 | 第48-49 在校期间的科研成果 | 第49页 |
