摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第11-21页 |
1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 国内外研究综述 | 第13-19页 |
1.2.1 国内研究 | 第13-17页 |
1.2.2 国外研究 | 第17-19页 |
1.3 主要内容及创新之处、研究方法 | 第19-21页 |
1.3.1 主要内容及创新之处 | 第19页 |
1.3.2 研究方法 | 第19-21页 |
第2章 校企合作背景下的高职院校德育工作的概念界定及理论基础 | 第21-28页 |
2.1 校企合作背景下的高职院校德育工作的概念界定 | 第21-24页 |
2.1.1 校企合作 | 第21-22页 |
2.1.2 高职院校 | 第22-23页 |
2.1.3 德育工作 | 第23-24页 |
2.2 校企合作共建高职院校德育工作的理论探讨 | 第24-28页 |
2.2.1 高职德育的特殊性 | 第24-25页 |
2.2.2 主体性道德教育论 | 第25-26页 |
2.2.3 活动道德教育论 | 第26-28页 |
第3章 校企合作共建高职院校德育工作概述 | 第28-33页 |
3.1 校企合作共建高职院校德育工作的指导思想、原则 | 第28-29页 |
3.1.1 校企合作德育工作建设的指导思想 | 第28页 |
3.1.2 校企合作德育工作建设的主要原则 | 第28-29页 |
3.2 校企合作德育工作必要性、紧迫性和可行性分析 | 第29-33页 |
3.2.1 校企共建德育工作是高职院校的必然选择 | 第29-31页 |
3.2.2 校企联合德育是可以实践的德育模式 | 第31-33页 |
第4章 校企合作背景下高职院校德育工作存在的问题及原因分析 | 第33-39页 |
4.1 目前校企合作共建高职院校德育工作存在的问题 | 第33-36页 |
4.1.1 德育工作组织松散,机构不健全 | 第33页 |
4.1.2 德育内容传统,德育方法陈旧 | 第33-34页 |
4.1.3 教学设备不足,师资力量单薄 | 第34-35页 |
4.1.4 重智育轻德育、忽视德育主体性 | 第35页 |
4.1.5 合作层面低,思想认识不到位 | 第35-36页 |
4.2 校企合作共建高职院校德育工作存在问题的原因分析 | 第36-39页 |
4.2.1 地方政府对校企合作德育的指导和重视不够 | 第36页 |
4.2.2 校企合作德育的经费投入不够 | 第36-37页 |
4.2.3 校企合作德育的内部精细化管理体系不完善 | 第37页 |
4.2.4 校企合作德育缺乏利益驱动机制和安全保障机制 | 第37-38页 |
4.2.5 校企合作德育的相关理论研究落后 | 第38-39页 |
第5章 校企合作背景下的高职院校德育工作建设的主要路径 | 第39-61页 |
5.1 建设校企合作的高职院校德育工作组织机制 | 第39-42页 |
5.1.1 校企合作的高职院校德育工作组织 | 第39-40页 |
5.1.2 校企合作的高职院校德育工作机制 | 第40-42页 |
5.2 完善校企合作的高职院校德育内容 | 第42-45页 |
5.2.1 人文素质教育 | 第42页 |
5.2.2 思想政治教育 | 第42-43页 |
5.2.3 心理健康教育 | 第43页 |
5.2.4 职业道德教育 | 第43-44页 |
5.2.5 创新创业教育 | 第44-45页 |
5.3 整合校企合作的高职院校德育文化资源 | 第45-51页 |
5.3.1 充分利用企业文化资源开展德育工作 | 第45-46页 |
5.3.2 深入挖掘校园文化资源促进德育工作 | 第46-51页 |
5.4 优化校企合作的高职院校德育工作队伍 | 第51-56页 |
5.4.1 加强实训基地、企业导师队伍建设 | 第51-54页 |
5.4.2 提升专职德育教师队伍素质 | 第54-56页 |
5.5 创新校企合作的高职院校德育工作方法和途径 | 第56-58页 |
5.5.1 不断加强德育理论课教学 | 第56-57页 |
5.5.2 充分发挥学生党团组织的作用 | 第57页 |
5.5.3 深入开展学生社团活动 | 第57-58页 |
5.6 健全校企合作的高职院校德育考评制度 | 第58-61页 |
5.6.1 加强企业考评 | 第58-59页 |
5.6.2 深化学校考评 | 第59-61页 |
结论 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-65页 |
附录 A 访谈提纲 | 第65-66页 |
附录 B 攻读学位期间的科研成果 | 第66-67页 |
致谢 | 第67页 |