| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 前言 | 第9-18页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外健康素养研究现状 | 第11-14页 |
| 三、研究目的和创新性 | 第14页 |
| 四、研究内容 | 第14-16页 |
| 五、技术线路 | 第16-17页 |
| 六、基本概念 | 第17-18页 |
| 第一部分 新生健康素养调查问卷的设计与调查实施 | 第18-26页 |
| 一、研究对象 | 第18页 |
| 二、研究内容和方法 | 第18-22页 |
| 三、问卷调查的信度和效度检验 | 第22-23页 |
| 四、质量控制 | 第23-24页 |
| 五、统计学方法 | 第24页 |
| 六、小结 | 第24-26页 |
| 第二部分 新生健康素养调查结果与分析 | 第26-38页 |
| 一、问卷发放及回收情况 | 第26页 |
| 二、调查对象的基本情况和特征 | 第26-28页 |
| 三、健康教育评价调查 | 第28-30页 |
| 四、健康素养水平现状 | 第30-35页 |
| 五、健康素养知识回答正确率现状 | 第35-36页 |
| 六、小结 | 第36-38页 |
| 第三部分 新生健康素养影响因素分析 | 第38-51页 |
| 一、健康素养得分情况分析 | 第38-43页 |
| 二、健康素养的影响因素Logistic回归分析 | 第43-46页 |
| 三、师生访谈调研分析 | 第46-50页 |
| 四、小结 | 第50-51页 |
| 第四部分 讨论 | 第51-54页 |
| 一、健康素养三个方面和五类健康问题的素养水平差异明显 | 第51页 |
| 二、健康素养问题的回答正确率分布不均衡 | 第51-52页 |
| 三、健康素养得分存在不平衡现象 | 第52-53页 |
| 四、健康素养的主要影响因素 | 第53页 |
| 五、小结 | 第53-54页 |
| 第五部分 对策建议 | 第54-57页 |
| 一、大力推进学校开展全面健康教育 | 第54页 |
| 二、加强健康生活方式与行为、慢性病预防的健康教育 | 第54页 |
| 三、关注健康素养薄弱群体，开展提高素养的健康促进工作 | 第54-55页 |
| 四、满足高校学生提高健康素养的需求，制定相应对策措施 | 第55页 |
| 五、定期开展学生健康素养监测，制定干预措施和效果评价 | 第55-57页 |
| 总结 | 第57-60页 |
| 一、主要研究成果 | 第57-58页 |
| 二、创新点 | 第58-59页 |
| 三、不足及展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-79页 |
| 文献综述 | 第79-87页 |
| 一、国内外健康素养研究现状 | 第79-84页 |
| 二、我国健康素养研究存在的不足 | 第84页 |
| 三、我国健康素养研究的对策 | 第84页 |
| 综述参考文献 | 第84-87页 |
| 攻读学位期间发表论文和科研情况说明 | 第87-88页 |
| 第一作者发表文章 | 第87-88页 |
| 致谢 | 第88页 |
