| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 第一节 选题背景、原因及意义 | 第8-9页 |
| 一 选题背景 | 第8页 |
| 二 选题原因及意义 | 第8-9页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第9-12页 |
| 一 对外汉语拼音教学重要性研究概况 | 第9-10页 |
| 二 韩国汉语拼音教学偏误研究概况 | 第10-11页 |
| 三 韩国汉语拼音教学法研究概况 | 第11-12页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第12-14页 |
| 一 研究对象 | 第12页 |
| 二 研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 韩国小学拼音教学现状 | 第14-24页 |
| 第一节 韩国小学汉语教学总体情况介绍 | 第14-15页 |
| 第二节 韩国小学汉语拼音教学现状 | 第15-22页 |
| 一 汉语拼音及拼音教学的重要性 | 第15-16页 |
| 二 韩国小学拼音教学问卷调查报告 | 第16-22页 |
| 第三节 韩国小学拼音课堂教学必要性分析 | 第22-24页 |
| 第二章 全罗南道海南东小学汉语拼音课堂教学 | 第24-41页 |
| 第一节 海南东小学汉语拼音课堂教学背景 | 第24-28页 |
| 一 海南东小学的汉语教学概况 | 第24-25页 |
| 二 海南东小学汉语拼音课堂教学设计 | 第25-28页 |
| 第二节 海南东小学汉语拼音课堂教学案例 | 第28-41页 |
| 第三章 韩国小学汉语拼音教学难点分析及教学策略 | 第41-47页 |
| 第一节 韩国小学生拼音教学难点—汉语拼音发音偏误 | 第41-43页 |
| 第二节 韵母发音偏误及教学策略分析 | 第43-44页 |
| 一 单韵母偏误 | 第43-44页 |
| 二 复韵母偏误 | 第44页 |
| 第三节 声母发音偏误及教学策略分析 | 第44-45页 |
| 第四节 声调发音偏误及教学策略分析 | 第45-47页 |
| 第四章 韩国小学汉语拼音教学重点分析及教学策略 | 第47-53页 |
| 第一节 韩国小学汉语拼音教学重点—活跃课堂气氛的教学方法 | 第47-48页 |
| 第二节 韩国小学汉语拼音教学重点的应对策略 | 第48-53页 |
| 一 常用教学法的趣味化 | 第48-49页 |
| 二 实践中的其他趣味教学法 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59页 |