| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、总论 | 第8-11页 |
| （一）研究的缘起 | 第8-9页 |
| （二）研究的意义 | 第9-11页 |
| 二、本研究的文献基础 | 第11-17页 |
| 1.体验教育的概念界定 | 第11-13页 |
| 2.体验教育的研究概况 | 第13-17页 |
| 三、研究方法的选择 | 第17-18页 |
| 四、资料的收集和处理 | 第18-20页 |
| 五、班级管理日常叙事及解读 | 第20-43页 |
| （一）相关的教育叙事 | 第20-40页 |
| 1.全班同学填写高考志愿模拟报名表 | 第20-22页 |
| 2.“文明言行我先行”主题班会 | 第22-25页 |
| 3.措不及防的语文课 | 第25-29页 |
| 4.寝室内务大曝光 | 第29-32页 |
| 5.于某做了班干部 | 第32-37页 |
| 6.与李梅的谈话 | 第37-40页 |
| （二）结论与思考 | 第40-43页 |
| 六、对本研究的反思 | 第43-45页 |
| （一）对研究者的反思 | 第43页 |
| （二）对研究对象的反思 | 第43-44页 |
| （三）对研究结果的反思 | 第44-45页 |
| 七、总结 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |