| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.3.1 国内外对体育教学的解释和态度 | 第11-12页 |
| 1.3.2 我国对农村学校体育的调查研究 | 第12-17页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 数据统计法 | 第20-21页 |
| 3 分析与讨论 | 第21-41页 |
| 3.1 对西和县农村初级中学体育教师的实证调查 | 第21-28页 |
| 3.1.1 体育教师城乡分布与师生比例的调查分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 体育教师性别年龄、学历职称的调查分析 | 第22-24页 |
| 3.1.3 体育教师继续教育的调查分析 | 第24-25页 |
| 3.1.4 体育教师科研现状与影响科研因素的调查分析 | 第25-26页 |
| 3.1.5 体育教师工作量、工作满意度和影响因素的调查分析 | 第26-28页 |
| 3.2 对西和县农村初级中学学生体育学习的实证调查 | 第28-31页 |
| 3.2.1 学生学习《体育与健康》课程的动机调查 | 第28页 |
| 3.2.2 学生对体育课喜欢现状的调查分析 | 第28-29页 |
| 3.2.3 学生喜欢的体育项目的调查分析 | 第29-30页 |
| 3.2.4 学生喜欢的体育教师类型的调查分析 | 第30-31页 |
| 3.3 对西和县农村初级中学体育教学的实证调查 | 第31-37页 |
| 3.3.1 体育教学内容的调查分析 | 第31-32页 |
| 3.3.2 体育教学方法的调查分析 | 第32-33页 |
| 3.3.3 体育教师对教学设计情况的调查分析 | 第33-34页 |
| 3.3.4 体育教学中《体育与健康》课程实施情况的调查分析 | 第34-35页 |
| 3.3.5 体育教学考核与评价方式的调查分析 | 第35页 |
| 3.3.6 学校课外活动开展情况的调查分析 | 第35-37页 |
| 3.4 对西和县农村初级中学体育教学物质条件的实证调查 | 第37-41页 |
| 3.4.1 学校体育场地设施现状的调查分析 | 第37-39页 |
| 3.4.2 体育教学经费投入的调查分析 | 第39-41页 |
| 4 结论与建议 | 第41-44页 |
| 4.1 结论 | 第41页 |
| 4.1.1 “重文轻体”思想根深蒂固；体育师资缺乏，同工不同酬 | 第41页 |
| 4.1.2 学生认识到位、身体力行不到位 | 第41页 |
| 4.1.3 体育教学内容单一，手段随心所欲 | 第41页 |
| 4.1.4 体育教育经费“缺斤少两”、设施“缺器少场” | 第41页 |
| 4.2 建议 | 第41-44页 |
| 4.2.1 进一步强化农村中学体育发展的行政推动力度 | 第41-42页 |
| 4.2.2 明确经费支出数额，切实强化关键保障 | 第42页 |
| 4.2.3 充实专业师资队伍，提升体育教师教学技能 | 第42页 |
| 4.2.4 促进学生知行合一，推动体育活动常态化 | 第42页 |
| 4.2.5 强化体育教师教学技能培训，丰富教学内容 | 第42-43页 |
| 4.2.6 创新课外活动组织模式 | 第43-44页 |
| 5 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
