摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
引言 | 第11-16页 |
(一)选题的目的及意义 | 第11页 |
(二)国内外研究现状 | 第11-15页 |
1.国内研究现状 | 第11-14页 |
2.国外研究现状 | 第14-15页 |
(三)研究方法 | 第15页 |
1.文献研究法 | 第15页 |
2.综合分析法 | 第15页 |
3.问卷调查法 | 第15页 |
4. 理论与实践结合法 | 第15页 |
(四)创新点 | 第15-16页 |
一、多元文化与大学生理想信念教育的相关概述 | 第16-24页 |
(一)多元文化与大学生理想信念教育的基本内涵界定 | 第16-19页 |
1.文化及多元文化 | 第16-17页 |
2.理想信念 | 第17页 |
3.理想信念教育 | 第17-18页 |
4.大学生理想信念教育 | 第18-19页 |
(二)多元文化背景下大学生理想信念教育的特征 | 第19-22页 |
1.以主流意识形态教育为主兼顾文化发展的时代特色 | 第19页 |
2.以富有民族特征的教育为主兼顾受教育者的可接受性 | 第19-20页 |
3.以富有时代特征的教育为主兼顾受教育者的多样性 | 第20-22页 |
(三)多元文化背景下加强大学生理想信念教育的必要性 | 第22-24页 |
1.是实现中华民族复兴中国梦的必然要求 | 第22页 |
2.是文化多元时代大学生思想政治教育的核心内容 | 第22-23页 |
3.是增强大学生应对时代、提高思想素质的内在需要 | 第23-24页 |
二、多元文化背景下大学生理想信念教育的现状、存在的问题及原因分析 | 第24-33页 |
(一)多元文化背景下大学生理想信念教育的现状及存在的问题 | 第24-29页 |
1.教育理念不断丰富但有待持续更新 | 第24-25页 |
2.教育环境不断扩展但有待继续净化 | 第25-26页 |
3.教育队伍不断壮大但结构素质有待继续完善 | 第26-27页 |
4.教育内容不断充实但实效性有待继续增强 | 第27页 |
5.教育方法不断更新但创新性有待继续提高 | 第27-29页 |
(二)多元文化背景下大学生理想信念教育存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
1.世界文化多元化对理想信念教育的宏观负面影响 | 第29页 |
2.多元文化中微观不良因素造成的负面冲击 | 第29-30页 |
3.高校理想信念教育存在一定的滞后性 | 第30-31页 |
4.理想信念教育的合力育人机制有待深入完善 | 第31页 |
5.大学生自身心理发展和认知能力尚未成熟 | 第31-33页 |
三、多元文化背景下加强大学生理想信念教育的对策 | 第33-46页 |
(一)坚持正确方向,确保理想信念教育的先进性 | 第33-35页 |
1.坚持社会主义核心价值观在理想信念教育中的主导地位 | 第33页 |
2.充分发掘优秀传统文化在理想信念教育中的引领功能 | 第33-34页 |
3.辩证借鉴和汲取多元文化中优良成分丰富理想信念教育 | 第34-35页 |
(二)优化文化环境,提高理想信念教育的实效性 | 第35-38页 |
1.坚持中国特色社会主义文化在理想信念教育中的主旋律地位 | 第35-36页 |
2.营造优秀红色文化氛围实现理想信念教育 | 第36-37页 |
3.以多元文化的积极健康元素丰富校园文化环境建设 | 第37-38页 |
(三)打造师资队伍,增强理想信念教育主导力量的科学性 | 第38-40页 |
1.打造一支国际化特色鲜明的师资队伍 | 第38页 |
2.强化教育工作者对理想信念教育的自觉和自信 | 第38-39页 |
3.提升教育工作者的综合素质和能力 | 第39-40页 |
(四)完善教育体系,增强理想信念教育的时效性 | 第40-43页 |
1.更新多元文化中大学生理想信念教育理念 | 第40-41页 |
2.丰富多元文化中大学生理想信念教育内容 | 第41-42页 |
3.创新多元文化中大学生理想信念教育方法 | 第42页 |
4.开拓多元文化中大学生理想信念教育载体 | 第42-43页 |
(五)强化受众意识,突显理想信念教育的主体性 | 第43-46页 |
1.强化学生在理想信念教育中的主体意识和地位,实现主体间双向互动 | 第43-44页 |
2. 注重学生对多元文化认识、辨别、判断能力的培养 | 第44-46页 |
结语 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第52-53页 |
附:高校大学生思想状况调查问卷 | 第53-55页 |