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多元文化背景下的大学生理想信念教育研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
引言第11-16页
    (一)选题的目的及意义第11页
    (二)国内外研究现状第11-15页
        1.国内研究现状第11-14页
        2.国外研究现状第14-15页
    (三)研究方法第15页
        1.文献研究法第15页
        2.综合分析法第15页
        3.问卷调查法第15页
        4. 理论与实践结合法第15页
    (四)创新点第15-16页
一、多元文化与大学生理想信念教育的相关概述第16-24页
    (一)多元文化与大学生理想信念教育的基本内涵界定第16-19页
        1.文化及多元文化第16-17页
        2.理想信念第17页
        3.理想信念教育第17-18页
        4.大学生理想信念教育第18-19页
    (二)多元文化背景下大学生理想信念教育的特征第19-22页
        1.以主流意识形态教育为主兼顾文化发展的时代特色第19页
        2.以富有民族特征的教育为主兼顾受教育者的可接受性第19-20页
        3.以富有时代特征的教育为主兼顾受教育者的多样性第20-22页
    (三)多元文化背景下加强大学生理想信念教育的必要性第22-24页
        1.是实现中华民族复兴中国梦的必然要求第22页
        2.是文化多元时代大学生思想政治教育的核心内容第22-23页
        3.是增强大学生应对时代、提高思想素质的内在需要第23-24页
二、多元文化背景下大学生理想信念教育的现状、存在的问题及原因分析第24-33页
    (一)多元文化背景下大学生理想信念教育的现状及存在的问题第24-29页
        1.教育理念不断丰富但有待持续更新第24-25页
        2.教育环境不断扩展但有待继续净化第25-26页
        3.教育队伍不断壮大但结构素质有待继续完善第26-27页
        4.教育内容不断充实但实效性有待继续增强第27页
        5.教育方法不断更新但创新性有待继续提高第27-29页
    (二)多元文化背景下大学生理想信念教育存在问题的原因分析第29-33页
        1.世界文化多元化对理想信念教育的宏观负面影响第29页
        2.多元文化中微观不良因素造成的负面冲击第29-30页
        3.高校理想信念教育存在一定的滞后性第30-31页
        4.理想信念教育的合力育人机制有待深入完善第31页
        5.大学生自身心理发展和认知能力尚未成熟第31-33页
三、多元文化背景下加强大学生理想信念教育的对策第33-46页
    (一)坚持正确方向,确保理想信念教育的先进性第33-35页
        1.坚持社会主义核心价值观在理想信念教育中的主导地位第33页
        2.充分发掘优秀传统文化在理想信念教育中的引领功能第33-34页
        3.辩证借鉴和汲取多元文化中优良成分丰富理想信念教育第34-35页
    (二)优化文化环境,提高理想信念教育的实效性第35-38页
        1.坚持中国特色社会主义文化在理想信念教育中的主旋律地位第35-36页
        2.营造优秀红色文化氛围实现理想信念教育第36-37页
        3.以多元文化的积极健康元素丰富校园文化环境建设第37-38页
    (三)打造师资队伍,增强理想信念教育主导力量的科学性第38-40页
        1.打造一支国际化特色鲜明的师资队伍第38页
        2.强化教育工作者对理想信念教育的自觉和自信第38-39页
        3.提升教育工作者的综合素质和能力第39-40页
    (四)完善教育体系,增强理想信念教育的时效性第40-43页
        1.更新多元文化中大学生理想信念教育理念第40-41页
        2.丰富多元文化中大学生理想信念教育内容第41-42页
        3.创新多元文化中大学生理想信念教育方法第42页
        4.开拓多元文化中大学生理想信念教育载体第42-43页
    (五)强化受众意识,突显理想信念教育的主体性第43-46页
        1.强化学生在理想信念教育中的主体意识和地位,实现主体间双向互动第43-44页
        2. 注重学生对多元文化认识、辨别、判断能力的培养第44-46页
结语第46-47页
参考文献第47-51页
致谢第51-52页
攻读硕士学位期间论文发表情况第52-53页
附:高校大学生思想状况调查问卷第53-55页

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