| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 导论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述和内容 | 第9-13页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第13页 |
| 1.4 研究的创新之处 | 第13-15页 |
| 2 《四书》德育的主要目标 | 第15-20页 |
| 2.1 现实目标——君子人格 | 第15-17页 |
| 2.2 最高目标——圣人人格 | 第17-20页 |
| 3 《四书》德育的基本内容 | 第20-26页 |
| 3.1 仁——“爱人” | 第20-21页 |
| 3.2 孝——“仁之本” | 第21-23页 |
| 3.3 礼——“贵和” | 第23-24页 |
| 3.4 忠恕——“推己及人” | 第24-25页 |
| 3.5 信——“有诸己” | 第25-26页 |
| 4 《四书》德育的基本方法 | 第26-31页 |
| 4.1 立志 | 第26-27页 |
| 4.2 慎独 | 第27-28页 |
| 4.3 博学 | 第28-29页 |
| 4.4 躬行 | 第29-31页 |
| 5 《四书》德育思想对大学生道德修养的借鉴意义 | 第31-43页 |
| 5.1 《四书》德育主要目标对大学生道德修养的借鉴意义 | 第31-33页 |
| 5. 1.1培养主体意识,完善独立人格 | 第31-32页 |
| 5.1.2 达则兼善天下,追求理想人格 | 第32-33页 |
| 5.2 《四书》德育基本内容对大学生道德修养的借鉴意义 | 第33-38页 |
| 5.2.1 博爱大众的宽广胸怀 | 第33-34页 |
| 5.2.2 入孝出悌的感恩情怀 | 第34-35页 |
| 5.2.3 明礼崇德的价值理念 | 第35-36页 |
| 5.2.4 推己及人的人文精神 | 第36-37页 |
| 5.2.5 诚实守信的优良品格 | 第37-38页 |
| 5.3 《四书》德育方法对大学生道德修养的借鉴意义 | 第38-43页 |
| 5.3.1 立志成才的方法 | 第38-39页 |
| 5.3.2 慎独自律的方法 | 第39-40页 |
| 5.3.3 博学好思的方法 | 第40-41页 |
| 5.3.4 躬身践行的方法 | 第41-43页 |
| 6 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
