| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的方法和思路 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第12-14页 |
| 第2章 理论基础 | 第14-22页 |
| 2.1 核心竞争力 | 第14-18页 |
| 2.1.1 核心竞争力研究的三大学派 | 第14-15页 |
| 2.1.2 核心竞争力的构成要素 | 第15-16页 |
| 2.1.3 核心竞争力的特性(VRIN模型) | 第16-17页 |
| 2.1.4 企业核心竞争力的识别和培育途径 | 第17-18页 |
| 2.2 高职院校的核心竞争力 | 第18-22页 |
| 2.2.1 高职院校核心竞争力的定义 | 第19页 |
| 2.2.2 高职院校核心竞争力的构成 | 第19页 |
| 2.2.3 高职院校核心竞争力形成过程的两个阶段 | 第19-20页 |
| 2.2.4 高职院校核心竞争力研究模型 | 第20-22页 |
| 第3章 高职院校核心竞争力评价模型构建 | 第22-32页 |
| 3.1 衡阳A职业技术学院核心竞争力评价指标体系的建立 | 第22-29页 |
| 3.1.1 评价指标的确定原则 | 第22页 |
| 3.1.2 评价指标的建立 | 第22-23页 |
| 3.1.3 评价指标体系权重的确定 | 第23-28页 |
| 3.1.4 评价指标体系的建立 | 第28-29页 |
| 3.2 高职院校核心竞争力评价模型的建立 | 第29-32页 |
| 第4章 衡阳A职业技术学院核心竞争力评价 | 第32-44页 |
| 4.1 衡阳A职业技术学院以及竞争对手分析 | 第32-35页 |
| 4.1.1 衡阳A职业技术学院分析 | 第32-34页 |
| 4.1.2 衡阳B职业技术学院分析 | 第34页 |
| 4.1.3 衡阳C职业技术学院分析 | 第34-35页 |
| 4.2 评价指标体系数据的搜集与整理 | 第35-37页 |
| 4.3 三高职院校评价指标的比较分析 | 第37-44页 |
| 4.3.1 评价指标数据分析 | 第37-42页 |
| 4.3.2 评价指标比较结果分析 | 第42-44页 |
| 第5章 培育和提升衡阳A职业技术学院核心竞争力 | 第44-66页 |
| 5.1 基于衡阳A职业技术学院VRIN及价值链分析 | 第44-45页 |
| 5.2 衡阳A职业技术学院核心竞争力培育与提升 | 第45-66页 |
| 5.2.1 聚焦专业群构建特色专业体系 | 第46-48页 |
| 5.2.2 加强师资队伍的建设 | 第48-52页 |
| 5.2.3 加强对校本教材开发力度 | 第52-53页 |
| 5.2.4 加快实训基地建设 | 第53-54页 |
| 5.2.5 着力拓展学生的综合素质 | 第54-55页 |
| 5.2.6 构建教学质量监控评价体系 | 第55-58页 |
| 5.2.7 确保生源质量 | 第58页 |
| 5.2.8 提高学院的科研竞争力 | 第58-61页 |
| 5.2.9 完善管理机制和运行机制 | 第61-66页 |
| 第6章 结论与展望 | 第66-68页 |
| 6.1 研究结论 | 第66页 |
| 6.2 研究展望 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |