| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第9-31页 |
| （一）研究缘起 | 第9-13页 |
| （二）研究目的与意义 | 第13-15页 |
| （三）文献综述 | 第15-24页 |
| （四）“双师型”教师队伍建设的理论基础 | 第24-31页 |
| 二、研究设计与方法 | 第31-35页 |
| （一）研究思路 | 第31页 |
| （二）研究对象 | 第31-33页 |
| （三）研究方法 | 第33页 |
| （四）研究步骤 | 第33-35页 |
| 三、甘肃省三所转型本科院校“双师型”教师队伍建设现状及成因 | 第35-65页 |
| （一）甘肃省地方本科院校转型情况介绍 | 第35-46页 |
| （二）甘肃省三所转型本科院校“双师型”教师队伍建设的问题及成因分析 | 第46-65页 |
| 四、甘肃省三所转型本科院校“双师型”教师队伍建设的对策建议 | 第65-73页 |
| （一）发挥政策导向作用 | 第65-67页 |
| （二）完善学校培养机制 | 第67-70页 |
| （三）规范专业建设管理 | 第70-71页 |
| （四）搭建校企运作平台 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录 | 第78-91页 |
| 攻读硕士学位期间的学习成果 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |