| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| Chapter I Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 The background of the study | 第9页 |
| 1.2 Existing problems of oral English teaching in Mongolian middleschools | 第9-10页 |
| 1.3 Aim of the research | 第10-12页 |
| 1.4 Framework of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter II Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 Oral English teaching | 第13-14页 |
| 2.1.1 Definition of oral English teaching | 第13页 |
| 2.1.2 Features of oral English teaching | 第13-14页 |
| 2.2 Situational Teaching Method | 第14-15页 |
| 2.2.1 Definition of Situational Teaching Method | 第14页 |
| 2.2.2 Features of Situational Teaching Method | 第14页 |
| 2.2.3 Principles of Situational Teaching Method | 第14-15页 |
| 2.3 Theoretical Foundations of the Situational Teaching Method | 第15-18页 |
| 2.3.1 Situational cognitive theory | 第15-16页 |
| 2.3.2 Theories on pedagogy | 第16页 |
| 2.3.3 Theories on linguistics | 第16-18页 |
| 2.3.3.1 Language acquisition theory | 第16-17页 |
| 2.3.3.2 Constructivism theory | 第17-18页 |
| 2.4 Research of Situational Teaching Method at home and abroad | 第18-22页 |
| 2.4.1 Research of the Situational Teaching Method at home | 第18-19页 |
| 2.4.2.Research of Situational Teaching Method abroad | 第19-22页 |
| Chapter III Experiment | 第22-29页 |
| 3.1 The hypothesis | 第22页 |
| 3.2 Subjects | 第22页 |
| 3.3 Instruments | 第22-24页 |
| 3.3.1 Two tests on speaking | 第22-23页 |
| 3.3.2 Questionnaire survey | 第23页 |
| 3.3.3 Interviews | 第23-24页 |
| 3.4 Procedures | 第24-29页 |
| Chapter IV Results and Analysis | 第29-36页 |
| 4.1 The analysis of two test scores | 第29-31页 |
| 4.1.1.Comparison between EC and CC in the pre-test | 第29-30页 |
| 4.1.2 Comparison between EC and CC in the post-test | 第30-31页 |
| 4.1.3 Comparison of the experimental class in the two tests | 第31页 |
| 4.2 The analysis of questionaire | 第31-34页 |
| 4.3 Analysis of interviews | 第34-36页 |
| Chapter V Discussion | 第36-40页 |
| 5.1 Operability of the Situational Teaching Method | 第36-37页 |
| 5.2 The influence of the STM on students’ interest | 第37-38页 |
| 5.3 The influence of the STM on the students’ oral level | 第38-40页 |
| Chapter VI Conclusion | 第40-44页 |
| 6.1 Major findings | 第40-41页 |
| 6.2 Implications | 第41-42页 |
| 6.3 Limitations of the study | 第42页 |
| 6.4 Recommendation for future study | 第42-44页 |
| References | 第44-46页 |
| Appendix Ⅰ | 第46-47页 |
| Appendix Ⅱ | 第47-48页 |
| Appendix Ⅲ | 第48-49页 |
| Appendix Ⅳ | 第49-51页 |
| Acknowledgements | 第51页 |
