| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| （一）研究背景 | 第9页 |
| （二）研究目的和意义 | 第9-11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-14页 |
| （四）概念的界定 | 第14页 |
| （五） 研究方法 | 第14-16页 |
| 二、贵阳市六所中等职业学校教务管理队伍现状调查 | 第16-19页 |
| （一）调查的目的 | 第16页 |
| （二）调查的设计与实施 | 第16-19页 |
| 三、贵阳市中等职业学校教学管理队伍现普遍存在的几种典型问题 | 第19-26页 |
| （一）教学管理人员数量相对短缺 | 第19页 |
| （二）教学管理人员的结构不合理 | 第19-22页 |
| （三）教学管理人员的专业素养偏低 | 第22-24页 |
| （四）服务与创新意识偏弱 | 第24-26页 |
| 四、中等职业学校教学管理队伍建设几种典型问题的成因分析 | 第26-37页 |
| （一）教学管理人员数量相对短缺的主要原因 | 第26-27页 |
| （二）教学管理人员的结构不合理的成因分析 | 第27-29页 |
| （三）教学管理人员的专业素养偏低的成因分析 | 第29-30页 |
| （四）服务与创新意识偏弱的成因分析 | 第30-31页 |
| （五） 从各种历史与现实的综合因素分析 | 第31-37页 |
| 五、贵阳市中等职业学校教学管理队伍建设的对策 | 第37-48页 |
| （一） 稳住人才、合理配置，解决教学管理人员数量相对短缺的问题 | 第37-38页 |
| （二） 从年轻化、高学历及专业化等多方面优化教学管理人员的结构 | 第38-39页 |
| （三） 从职业道德及专业水平着手提升教学管理人员的专业素养 | 第39-40页 |
| （四） 强化服务与创新意识 | 第40-41页 |
| （五）转变观念、改善环境、规范制度，稳步提升教学管理队伍的综合水平 | 第41-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 1：关于中等职业学校的教学管理队伍建设现状的调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录 2：教学管理队伍情况的访谈提纲（教学管理人员） | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
