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朱熹《小学》德育思想对现代初中思想品德教育的启示

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
绪论第11-15页
第一章 《小学》中“立教”思想对明确初中思想品德教育理念的借鉴意义第15-21页
    一、《小学》中“立教”思想的基本内涵第15-16页
    二、初中思想品德教育理念中存在的问题第16-18页
        (一)重智轻德,学生学习积极性缺乏第16-17页
        (二)课堂与生活脱节第17-18页
        (三)课程设置有待优化第18页
    三、朱熹“立教”思想对明确初中思想品德教育理念的启发第18-21页
        (一)坚持德育为先,构建良好的德育环境第18-19页
        (二)提高教学内容的趣味性,促进知行合一第19-20页
        (三)教师个人魅力的重要性第20页
        (四)重视同辈群体环境的影响第20-21页
第二章 《小学》“明伦”思想对优化初中思想品德教育内容的启示第21-29页
    一、《小学》中“明伦”思想的基本观点第21-22页
    二、当前初中生伦理观念中存在的问题第22-23页
        (一)责任意识淡薄第22-23页
        (二)缺乏感恩之心第23页
    三、小学“明伦”思想对优化初中生思想品德教育内容的借鉴意义第23-29页
        (一)帮助学生树立远大理想及抱负第23-24页
        (二)培养学生责任感,树立正确的“三观”第24-27页
        (三)开展丰富多样的活动,培养学生的自理能力第27-29页
第三章 《小学》“敬身”思想对提升初中生思想道德素质的启示第29-35页
    一、《小学》“敬身”思想的含义第29-30页
    二、“敬身”思想对初中思想政治教育的重要性第30-32页
        (一)树立正确的生活态度第30-31页
        (二)通过自我认识,培养高尚的道德品质第31-32页
    三、强化“敬身”思想在初中思想政治教育中的应用第32-35页
        (一)培养学生待人接物的能力第32-33页
        (二)强化学生的自我约束力第33-35页
第四章 朱熹《小学》中德育思想的现代价值第35-39页
    一、朱熹《小学》德育思想的现代价值评价第35-37页
        (一)积极影响第35-36页
        (二)消极影响第36页
        (三)对后世的影响第36-37页
    二、朱熹《小学》德育思想的发展和创新第37-39页
        (一)优化德育理念第37页
        (二)以人为本第37-38页
        (三)强化爱国主义精神第38-39页
结语第39-41页
参考文献第41-43页
致谢第43-44页

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