新高考背景下普通高中职业生涯教育现状研究--以上虞区四所普通高中为例

致谢	第4-5页
中文摘要	第5-6页
英文摘要	第6-7页
1 绪论	第10-16页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究目的和意义	第11-12页
1.3 国内外研究情况综述	第12-16页
2 概念界定	第16-18页
2.1 普通高中与高中生	第16页
2.2 职业生涯	第16-17页
2.3 职业生涯规划教育	第17-18页
3 研究设计	第18-22页
3.1 研究方法	第18页
3.2 研究对象	第18-19页
3.3 研究工具	第19-22页
4 普通高中学生职业生涯的基本发展现状	第22-27页
4.1 普通高中学生职业生涯发展的情况	第22-23页
4.2 普通高中学生职业生涯发展的年级差异	第23-24页
4.3 普通高中学生职业生涯发展的学校类别差异	第24-25页
4.4 普通高中学生职业生涯发展的父亲文化差异	第25-26页
4.5 普通高中学生职业成生涯发展的母亲文化差异	第26-27页
5 普通高中职业生涯教育存在的问题	第27-38页
5.1 各年级学生职业生涯规划存在问题较多	第27-32页
5.2 学校管理者开展职业生涯教育有心无力	第32-33页
5.3 教师对开展职业生涯教育思想尚未统一	第33-35页
5.4 学校开展职业生涯教育缺乏家长的支持	第35-38页
6 新高考背景下学校开展职业生涯教育的建议	第38-47页
6.1 加强行政管理建立相关制度	第38-39页
6.2 开拓普通高中开展职业生涯教育实施途径	第39-43页
6.3 多方面合作拓展职业生涯教育实施主体	第43-47页
总结	第47-48页
参考文献	第48-51页
附录 1	第51-53页
附录 2	第53-56页
作者简介	第56页