| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、课题研究的背景、意义及方法 | 第11-19页 |
| (一) 课题研究的背景 | 第11-15页 |
| 1. 国外生命教育研究概况 | 第11-13页 |
| 2. 国内生命教育研究概况 | 第13-15页 |
| (二) 研究的必要性 | 第15-17页 |
| 1. 开展生命教育的背景 | 第15-16页 |
| 2. 生物学科与生命教育 | 第16-17页 |
| (三) 课题研究的目的与意义 | 第17页 |
| (四) 课题研究方法 | 第17-19页 |
| 1. 文献研究法 | 第17页 |
| 2. 问卷调查法和访谈法 | 第17-18页 |
| 3. 内容分析法 | 第18页 |
| 4. 随堂观察法 | 第18页 |
| 5. 案例分析法 | 第18-19页 |
| 二、生命教育概述 | 第19-22页 |
| (一) “生命教育”概念的界定 | 第19页 |
| (二) 生命教育本质的探讨 | 第19-22页 |
| 三、高中生物教学中生命教育渗透的现状 | 第22-26页 |
| (一) 学生生命观调查与教师访谈综述 | 第22页 |
| (二) 学生生命观调查的结果分析及结论 | 第22-24页 |
| (三) 教师访谈结果分析以及结论与建议 | 第24-26页 |
| 四、高中生物教学中渗透生命教育的实践研究 | 第26-35页 |
| (一) 高中生物教学中渗透生命教育的目标 | 第26-27页 |
| (二) 高中生物教学中渗透生命教育的原则 | 第27-28页 |
| 1. 科学性原则 | 第27页 |
| 2. 情感性原则 | 第27-28页 |
| 3. 渗透性原则 | 第28页 |
| (三) 高中生物教学中开展生命教育渗透的途径分析 | 第28-35页 |
| 1. 利用教材中的资源开展生命教育在高中生物教学中的渗透 | 第28-30页 |
| 2. 利用课外课程资源开展生命教育在高中生物教学中的渗透 | 第30页 |
| 3. 利用课堂教学开展生命教育在高中生物教学中的渗透 | 第30-34页 |
| 4. 利用教学评价开展生命教育在高中生物教学中的渗透 | 第34-35页 |
| 五、结论及建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
