| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11页 |
| 1.3 论文的创新点 | 第11-12页 |
| 1.4 论文的主要研究方法 | 第12页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 第2章 国际高中课程价值观教育现状 | 第14-20页 |
| 2.1 国外同类课程中价值观教育 | 第14-15页 |
| 2.1.1 世界联合学院 UWC | 第14页 |
| 2.1.2 欧洲学校 European Schools | 第14页 |
| 2.1.3 英基学校协会 EFS | 第14页 |
| 2.1.4 耀中国际学校 Yew Chung | 第14-15页 |
| 2.2 国内同类课程中价值观教育 | 第15-20页 |
| 2.2.1 英国 A-Level 课程 | 第16-17页 |
| 2.2.2 美国 AP 课程 | 第17页 |
| 2.2.3 加拿大 BC 省课程 | 第17-18页 |
| 2.2.4 PGA 课程 | 第18页 |
| 2.2.5 德国 DSD 课程 | 第18-20页 |
| 第3章 东北师大附中 IBDP 母语课程及其价值观教育 | 第20-27页 |
| 3.1 母语课程设置与价值观教育 | 第20-22页 |
| 3.2 国际高中课程母语课程的设置 | 第22-24页 |
| 3.2.1 授课模式 | 第23页 |
| 3.2.2 课程内容 | 第23-24页 |
| 3.2.3 评估方式 | 第24页 |
| 3.3 东北师大附中 IBDP 母语课程价值观教育模式 | 第24-27页 |
| 3.3.1 课堂教学中的价值观教育实践 | 第25页 |
| 3.3.2 课外活动中的价值观教育实践 | 第25-27页 |
| 第4章 中国国际高中课程价值观教育的特点与实践路径 | 第27-34页 |
| 4.1 中国国际高中课程母语课程价值观教育的特点 | 第27-30页 |
| 4.1.1 以母语课程教材重要载体 | 第27-28页 |
| 4.1.2 以爱国主义教育为核心内容 | 第28-29页 |
| 4.1.3 以社会主义核心价值观为基本依据 | 第29-30页 |
| 4.2 中国国际高中课程母语课程价值观的实践路径 | 第30-34页 |
| 4.2.1 以社会主义核心价值观充分诠释母语课程教材的道德内涵 | 第30页 |
| 4.2.2 不同国情文化背景下的价值观差异教育 | 第30-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
