| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 榜样认同度 | 第11-12页 |
| 2.1.2 榜样教育 | 第12-13页 |
| 2.2 研究现状 | 第13-18页 |
| 2.2.1 关于榜样认同的研究 | 第13页 |
| 2.2.2 关于认同的研究 | 第13-15页 |
| 2.2.3 关于榜样教育的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.4 已有研究的启示 | 第17-18页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第18-34页 |
| 3.1 研究对象的选择 | 第18页 |
| 3.2 研究内容和思路 | 第18-19页 |
| 3.3 研究方法 | 第19-20页 |
| 3.3.1 文献研究法 | 第19-20页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第20页 |
| 3.3.3 统计分析法 | 第20页 |
| 3.4 问卷的设计 | 第20-32页 |
| 3.4.1 预测问卷编制 | 第20-23页 |
| 3.4.2 预调查与预测问卷分析 | 第23-31页 |
| 3.4.3 问卷修订与正式问卷的形成 | 第31-32页 |
| 3.5 正式问卷的发放与回收 | 第32-33页 |
| 3.6 数据处理 | 第33-34页 |
| 第4章 初中生榜样认同度与影响因素的实证分析 | 第34-38页 |
| 4.1 初中生榜样认同度的现状分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 初中生榜样认同度的总体分析 | 第34页 |
| 4.1.2 人口统计学变量与初中生榜样认同度的关系分析 | 第34-36页 |
| 4.2 初中生榜样认同度的影响因素分析 | 第36-38页 |
| 4.2.1 假设影响因素与初中生榜样认同度的相关分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 假设影响因素与初中生榜样认同度的回归分析 | 第37-38页 |
| 第5章 初中生榜样认同度及其影响因素的探讨分析 | 第38-41页 |
| 5.1 初中生的榜样认同度 | 第38-39页 |
| 5.1.1 初中生榜样认同度的总体水平 | 第38页 |
| 5.1.2 初中生人口统计学变量上的差异 | 第38-39页 |
| 5.2 影响初中生榜样认同度的因素 | 第39-41页 |
| 第6章 结论与建议 | 第41-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第41-42页 |
| 6.1.1 初中生榜样认同度的总体水平 | 第41页 |
| 6.1.2 初中生人口统计学变量上的差异 | 第41页 |
| 6.1.3 影响初中生榜样认同度的因素 | 第41-42页 |
| 6.2 建议 | 第42-46页 |
| 6.2.1 基于“客体因素”的建议 | 第42-43页 |
| 6.2.2 基于“主体因素”的建议 | 第43-44页 |
| 6.2.3 基于“环体因素”的建议 | 第44-45页 |
| 6.2.4 基于“介体因素”的建议 | 第45-46页 |
| 6.3 研究局限 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录A：初中生榜样认同度及其影响因素调查问卷（预试卷） | 第50-53页 |
| 附录B：初中生榜样认同度及其影响因素调查问卷（正式版） | 第53-55页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第55页 |
