初中生英语情态动词使用情况的调查
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 课题背景 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的 | 第12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、理论意义 | 第12-13页 |
| 二、实践意义 | 第13页 |
| 第四节 论文结构 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-19页 |
| 第一节 国外情态动词使用方面的研究 | 第15-16页 |
| 第二节 国内情态动词使用方面的研究 | 第16-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-23页 |
| 第一节 研究问题 | 第19页 |
| 第二节 研究对象 | 第19页 |
| 第三节 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、语料库分析法 | 第19-20页 |
| 二、访谈法 | 第20页 |
| 第四节 语料来源 | 第20-23页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第23-51页 |
| 第一节 九个核心情态动词使用情况 | 第23-39页 |
| 一、初中生使用九个核心情态动词的总体情况 | 第23-26页 |
| 二、初中生在具体情态动词上的使用情况 | 第26-37页 |
| 三、与本族语者相比使用情态动词的情况 | 第37-39页 |
| 第二节 情态动词使用问题及类型 | 第39-46页 |
| 一、情态动词使用过程中的句子结构问题 | 第40-43页 |
| 二、情态动词的语义使用问题 | 第43-46页 |
| 第三节 访谈分析 | 第46-48页 |
| 第四节 小结 | 第48-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-53页 |
| 第一节 研究结论 | 第51页 |
| 第二节 教学建议 | 第51-52页 |
| 第三节 不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录1 自建语料库 | 第57-61页 |
| 附录2 访谈问卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
