摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 导论 | 第11-19页 |
1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.1 儿童早期发展逐渐得到重视 | 第11页 |
1.1.2 流动儿童早期发展境况堪忧 | 第11页 |
1.1.3“三社”介入流动儿童早期发展 | 第11-12页 |
1.2 研究意义 | 第12页 |
1.2.1 理论意义 | 第12页 |
1.2.2 实践意义 | 第12页 |
1.3 研究综述 | 第12-16页 |
1.3.1 关于儿童早期发展的研究 | 第12-13页 |
1.3.2 社会工作介入流动儿童早期发展的研究 | 第13-14页 |
1.3.3 关于三社联动的研究 | 第14-16页 |
1.4 研究设计 | 第16-19页 |
1.4.1 研究对象及内容 | 第16-18页 |
1.4.2 研究方法 | 第18页 |
1.4.3 资料的收集和分析 | 第18-19页 |
第2章 理论探讨 | 第19-22页 |
2.1 社会资本理论视角分析 | 第19-20页 |
2.2 基于社会系统理论的分析 | 第20页 |
2.3 治理与善治理论实践运用 | 第20页 |
2.4 本章小结 | 第20-22页 |
第3章“家访”项目中“三社联动”运作机制探索 | 第22-36页 |
3.1 项目概况及“三社”基本情况 | 第22-28页 |
3.1.1 X社区情况介绍 | 第22-24页 |
3.1.2 家访示范项目简介 | 第24-25页 |
3.1.3 家访示范项目结构 | 第25页 |
3.1.4 家访示范项目开展 | 第25-27页 |
3.1.5 家访示范项目特色 | 第27-28页 |
3.2 儿童早期发展“家访”服务项目中“三社”的角色分析 | 第28-31页 |
3.2.1 社区居委会的角色分析 | 第28-29页 |
3.2.2 社会组织的角色分析 | 第29-30页 |
3.2.3 社会工作者的角色分析 | 第30-31页 |
3.3“家访”服务项目中的工作体系 | 第31-32页 |
3.3.1 规则制定体系 | 第31页 |
3.3.2 资源分配体系 | 第31页 |
3.3.3 技术支持体系 | 第31页 |
3.3.4 服务执行体系 | 第31页 |
3.3.5 质量监督体系 | 第31-32页 |
3.4“三社”三方在“家访”服务项目中的互动 | 第32-34页 |
3.4.1 社区居委会与社会组织的互动 | 第32页 |
3.4.2 社区居委会与社会工作者的互动 | 第32页 |
3.4.3 社会工作者与流动儿童家庭的互动 | 第32-34页 |
3.4.4 社会组织与社会工作者的互动 | 第34页 |
3.5 本章小结 | 第34-36页 |
第4章“三社联动”下“家访”项目成绩、问题及建议 | 第36-42页 |
4.1“家访”项目中“三社联动”取得的成绩 | 第36-37页 |
4.1.1 促进社区儿童早期发展教育全覆盖 | 第36页 |
4.1.2 提高儿童早期发展教育服务有效性与针对性 | 第36页 |
4.1.3 提升社区资源利用率激发了社区活力 | 第36-37页 |
4.2“家访”项目中“三社联动”存在的问题 | 第37-39页 |
4.2.1 家访社工队伍全面素质有待提高 | 第37页 |
4.2.2 缺乏持续的制度性保障和合作规范 | 第37页 |
4.2.3 缺乏有效监督反馈机制 | 第37-38页 |
4.2.4 社会组织参与度低 | 第38页 |
4.2.5 家访工作中对儿童父母的引导有待提高 | 第38页 |
4.2.6 家访社工和流动儿童家庭流动性强 | 第38-39页 |
4.3 对流动儿童早期发展“家访”项目的建议 | 第39-41页 |
4.3.1 提供人力资源保障,加强项目团队建设 | 第39页 |
4.3.2 树立正确早教意识,加强儿童父母指导 | 第39页 |
4.3.3 搭建互动网络平台,加强家访监督评估 | 第39-40页 |
4.3.4 完善资金筹措制度,加强项目政策支持 | 第40页 |
4.3.5 建立核心骨干自组织,加强与其他社会组织的联系 | 第40-41页 |
4.4 本章小结 | 第41-42页 |
结语、反思及进一步研究方向 | 第42-43页 |
结语 | 第42页 |
反思及进一步研究方向 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-46页 |
附录 | 第46-50页 |
附录A:家访记录表 | 第46-48页 |
附录B:流动、留守和贫困儿童早期发展社会工作服务示范项目满意度调查问卷 | 第48-49页 |
附录C:访谈提纲 | 第49-50页 |
致谢 | 第50-51页 |