| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法与研究内容 | 第10-12页 |
| 2 相关概念及研究现状 | 第12-20页 |
| 2.1 相关概念的介绍 | 第12-16页 |
| 2.1.1 学科服务的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.2 层次分析法的原理 | 第13-16页 |
| 2.2 研究现状 | 第16-20页 |
| 2.2.1 国外学科服务研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.2 国内学科服务研究现状 | 第17-20页 |
| 3 高校图书馆学科服务评价指标的构建 | 第20-26页 |
| 3.1 评价指标体系构建的原则 | 第20-21页 |
| 3.2 问卷设计 | 第21-23页 |
| 3.3 评价指标的构建 | 第23-26页 |
| 4 基于层次分析法的高校图书馆学科服务评价指标权重的确定 | 第26-30页 |
| 4.1 准则层权重的确定 | 第26-27页 |
| 4.2 指标层权重的确定 | 第27-29页 |
| 4.3 指标体系合成权重的确定 | 第29-30页 |
| 5 高校图书馆学科服务评价实例 | 第30-43页 |
| 5.1 问卷样本分析 | 第30-31页 |
| 5.2 上海交通大学图书馆的学科服务评价 | 第31-35页 |
| 5.3 中国科技大学图书馆的学科服务评价 | 第35-39页 |
| 5.4 华中师范大学图书馆的学科服务评价 | 第39-43页 |
| 6 高校图书馆学科服务建设的发展建议 | 第43-48页 |
| 6.1 提高学科馆员的综合素质 | 第43-44页 |
| 6.2 优化学科平台的功能 | 第44-45页 |
| 6.3 加强学科资源建设 | 第45-46页 |
| 6.4 完善学科制度建设 | 第46-48页 |
| 7 结束语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60页 |