| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| (一) 研究的背景、目的及意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究思路与研究方法 | 第10页 |
| 1. 研究思路 | 第10页 |
| 2. 研究方法 | 第10页 |
| (三) 相关研究文献概述 | 第10-16页 |
| 1. 概念界定 | 第11-14页 |
| 2. 国内外相关研究概述 | 第14-16页 |
| 二、目前我校中学生自我管理能力现状调查 | 第16-27页 |
| (一) 中学生自我管理能力情况调查 | 第16-21页 |
| (二) 中学生自我管理能力存在的问题及其成因分析 | 第21-27页 |
| 1. 中学生自我管理能力存在的问题 | 第21-22页 |
| 2. 中学生自我管理能力存在问题的成因分析 | 第22-27页 |
| 三、加强中学生自我管理能力的建议 | 第27-35页 |
| (一) 对教育管理者以及学校的建议 | 第27-30页 |
| 1. 转变教育观念,提高教师实施德育改革的自觉性和坚定性 | 第27-28页 |
| 2. 提高教师理论的累积,提高德育改革的科学有效的实施 | 第28页 |
| 3. 转变观念,提高教师队伍的建设 | 第28-29页 |
| 4. 营造良好的学校环境 | 第29-30页 |
| (二) 对教师的建议 | 第30-32页 |
| 1. 创新机制,利用班级加强学生自我管理 | 第31页 |
| 2. 规范行为,提高课堂管理的透明度 | 第31页 |
| 3. 扬长避短,激发自我管理学生的学习兴趣 | 第31-32页 |
| 4. 责任承包,提高初中学生的主人翁意识 | 第32页 |
| (三) 对家长的建议 | 第32-35页 |
| 1. 培养学生的独立自主意识,尽早训练其自我管理素养 | 第32-33页 |
| 2. 营造良好的家庭环境 | 第33-35页 |
| 四、总结 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
