高中生物学情感目标的达成研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 课程改革的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 核心素养的要求 | 第8-10页 |
| 1.1.3 研究问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究内容、目的及意义 | 第12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究目的及意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究思路 | 第13-14页 |
| 2 理论基础概述 | 第14-25页 |
| 2.1 情感目标的概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 情感目标的分类 | 第16-22页 |
| 2.3 情感目标的达成策略 | 第22-25页 |
| 2.3.1 充分挖掘情感素材，传递情感因素 | 第22-23页 |
| 2.3.2 创设情境，深化情感体验 | 第23-24页 |
| 2.3.3 多种形式反复渗透，引领学生情感形成 | 第24-25页 |
| 3 情感目标达成策略有效性的实践 | 第25-49页 |
| 3.1 实践研究对象 | 第25页 |
| 3.2 实践研究内容 | 第25页 |
| 3.3 研究过程的实施 | 第25-41页 |
| 3.3.1 研究案例的实施 | 第25-35页 |
| 3.3.2 达成情感目标的实践过程 | 第35-41页 |
| 3.4 达成情感目标的评价 | 第41-49页 |
| 3.4.1 情感目标达成的评价方法 | 第41-43页 |
| 3.4.2 情感目标达成的评价结果 | 第43-49页 |
| 4 结论与展望 | 第49-50页 |
| 4.1 结论 | 第49页 |
| 4.2 展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附录1 高中生物学情感调查问卷（前测） | 第52-53页 |
| 附录2 高中生物学情感调查问卷（后测） | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
