| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.4 核心概念 | 第17-18页 |
| 1.5 理论基础 | 第18-19页 |
| 1.6 研究思路 | 第19-21页 |
| 1.7 研究方法 | 第21-23页 |
| 2 中职生领袖能力现状及需求界定 | 第23-34页 |
| 2.1 领导能力 | 第23-25页 |
| 2.2 沟通能力 | 第25-26页 |
| 2.3 人际交往能力 | 第26-30页 |
| 2.4 团队协作能力 | 第30-31页 |
| 2.5 环境适应能力 | 第31-32页 |
| 2.6 自身影响力 | 第32-34页 |
| 3 社会工作介入中职生领袖能力提升的服务 | 第34-45页 |
| 3.1 团队建设——增强团队凝聚力 | 第36-37页 |
| 3.2 个人层面——领导能力和沟通能力的提升 | 第37-40页 |
| 3.3 人际层面——人际交往能力和团队协作能力的提升 | 第40-42页 |
| 3.4 环境层面——环境适应能力和自身影响力的提升 | 第42-45页 |
| 4 社会工作介入中职生领袖能力提升的效果 | 第45-59页 |
| 4.1 领导能力有较大提升 | 第45-47页 |
| 4.2 沟通能力有所改善 | 第47-49页 |
| 4.3 人际交往能力略有提升 | 第49-51页 |
| 4.4 团队协作能力有所增强 | 第51-53页 |
| 4.5 环境适应能力有所增强 | 第53-54页 |
| 4.6 自身影响力进一步扩大 | 第54-59页 |
| 5 结论与思考 | 第59-62页 |
| 5.1 结论 | 第59-61页 |
| 5.2 思考 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录一：需求评估问卷 | 第66-71页 |
| 附录二：效果评估问卷 | 第71-74页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录四：导学案示例 | 第75-76页 |