应用行为分析在自闭症儿童干预中的运用
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 自闭症儿童数量在不断增加 | 第9页 |
| 1.1.2 应用行为分析法在国外被有效的使用 | 第9页 |
| 1.1.3 应用行为分析在国内的发展并不顺畅 | 第9-10页 |
| 1.1.4 实习过程中的一些发现 | 第10页 |
| 1.2 研究的目的、内容、对象和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.2.3 研究对象 | 第11页 |
| 1.2.4 研究的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.3.1 自闭症 | 第12页 |
| 1.3.2 应用行为分析 | 第12-13页 |
| 1.3.3 个案研究 | 第13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-20页 |
| 1.4.1 关于自闭症的研究 | 第13-16页 |
| 1.4.2 关于应用行为分析的研究 | 第16-20页 |
| 2 研究程序 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20-21页 |
| 2.1.1 个案来源 | 第20页 |
| 2.1.2 基本信息 | 第20-21页 |
| 2.1.3 出生史 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第21页 |
| 2.2.2 观察法 | 第21页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第21页 |
| 2.2.4 个案研究法 | 第21页 |
| 2.2.5 倒返实验设计 | 第21-22页 |
| 2.3 研究工具 | 第22-23页 |
| 2.3.1 问题行为相关情况访谈表 | 第22页 |
| 2.3.2 问题行为检核表 | 第22页 |
| 2.3.3 行为ABC观察记录表 | 第22-23页 |
| 2.3.4 离座行为次数统计表 | 第23页 |
| 2.4 研究设计 | 第23-24页 |
| 3 研究过程 | 第24-34页 |
| 3.1 数据收集 | 第24-28页 |
| 3.1.1 确定要干预的行为 | 第24-25页 |
| 3.1.2 确定行为发生的情景和行为结果 | 第25-28页 |
| 3.2 行为功能分析 | 第28-30页 |
| 3.2.1 前因事件 | 第28-29页 |
| 3.2.2 后果分析假设 | 第29页 |
| 3.2.3 合理制定干预计划 | 第29-30页 |
| 3.3 干预计划执行 | 第30-34页 |
| 3.3.1 前因控制 | 第30-32页 |
| 3.3.2 后果处理 | 第32-33页 |
| 3.3.3 干预效果 | 第33-34页 |
| 4 研究结果与结论 | 第34-36页 |
| 4.1 干预效果的评价 | 第34页 |
| 4.1.1 教师访谈 | 第34页 |
| 4.1.2 家长访谈 | 第34页 |
| 4.2 研究的结论 | 第34-35页 |
| 4.3 研究的建议 | 第35页 |
| 4.4 研究的局限性 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
