| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-14页 |
| 三、国内外研究文献回溯 | 第14-16页 |
| 四、开发利用原则 | 第16-19页 |
| 第一章 研究对象的剖析 | 第19-27页 |
| 第一节 课程资源 | 第19-20页 |
| 第二节 手风琴资源 | 第20-21页 |
| 第三节 新课标中小学音乐教学目标分析 | 第21-27页 |
| 第二章 中小学音乐教学视角下的手风琴课程资源 | 第27-43页 |
| 第一节 手风琴课程资源的类型 | 第27-30页 |
| 第二节 手风琴课程资源的特点 | 第30-34页 |
| 第三节 手风琴课程资源在中小学音乐教学中的运用原则探索 | 第34-43页 |
| 一、运用原则探析 | 第34-37页 |
| 二、与中小学教学中主要因素的关系处理 | 第37-43页 |
| 第三章 中小学音乐教学中手风琴课程资源的运用策略 | 第43-65页 |
| 第一节 手风琴课程资源在中小学音乐课堂内的教学策略 | 第43-59页 |
| 一、音乐知识板块 | 第44-48页 |
| 二、欣赏板块 | 第48-53页 |
| 三、歌唱板块 | 第53-56页 |
| 四、练习与音乐活动（游戏） | 第56-58页 |
| 小结 | 第58-59页 |
| 第二节 手风琴课程资源在中小学音乐活动中的教学策略 | 第59-65页 |
| 一、中小学音乐活动的类型 | 第59-60页 |
| 二、普及类音乐活动 | 第60-61页 |
| 三、提高类音乐活动 | 第61-64页 |
| 小结 | 第64-65页 |
| 第四章 中小学教学中手风琴课程资源开发的反思 | 第65-68页 |
| 第一节 多元化的探索 | 第65-66页 |
| 第二节 中小学音乐教育中器乐教学目标的思索 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
