| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内高校外籍教师研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 美国对外籍教师的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.5 创新点 | 第17页 |
| 1.6 技术路线 | 第17-20页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.6.2 技术路线图 | 第18-20页 |
| 2 高校外籍教师管理现状分析 | 第20-30页 |
| 2.1 高校外籍教师管理问题案例分析-以S大学为例 | 第20-23页 |
| 2.1.1 制度激励不足 | 第20-21页 |
| 2.1.2 管理才力薄弱 | 第21-22页 |
| 2.1.3 选聘效果不佳 | 第22页 |
| 2.1.4 整合能力有限 | 第22-23页 |
| 2.1.5 监督管理缺位 | 第23页 |
| 2.2 高校外籍教师管理问题文献分析 | 第23-25页 |
| 2.3 高校外籍教师三级分离式管理模式分析 | 第25-30页 |
| 3 高校外籍教师三级联动管理模式预设 | 第30-38页 |
| 3.1 高校外籍教师三级分离式管理模式完善 | 第30页 |
| 3.2 高校外籍教师三级管理主体新角色 | 第30-32页 |
| 3.3 双因素理论和公平理论 | 第32-33页 |
| 3.4 目标设置理论及其反馈机制 | 第33-35页 |
| 3.5 高校外籍教师三级联动管理模式框架图 | 第35-38页 |
| 4 高校外籍教师三级联动管理模式建构 | 第38-54页 |
| 4.1 高校外籍教师三级联动管理模式的内容建构 | 第38-47页 |
| 4.1.1 国家外国专家局：政策管理 | 第38-40页 |
| 4.1.2 省级外国专家局：监督管理、评估管理和整合管理 | 第40-41页 |
| 4.1.3 高校外事部门：选聘管理、开发管理和薪酬管理 | 第41-47页 |
| 4.2 高校外籍教师三级联动管理模式的路径建构 | 第47-54页 |
| 4.2.1 政策线 | 第48-50页 |
| 4.2.2 选聘线 | 第50-51页 |
| 4.2.3 管理线 | 第51-54页 |
| 5 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 作者简历 | 第58-60页 |
| 学位论文数据集 | 第60页 |
