| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 第二章 校企合作的理论基础 | 第14-17页 |
| 一、三重螺旋理论 | 第14页 |
| 二、教育与生产劳动相结合的理论 | 第14-15页 |
| 三、实用主义理论 | 第15页 |
| 四、建构主义理论 | 第15-16页 |
| 五、福斯特的“产学合作”论 | 第16-17页 |
| 第三章 目前校企合作的模式及其特点与不足 | 第17-27页 |
| 一、国外校企合作的模式及其特点 | 第17-21页 |
| （一） 国外校企合作的模式 | 第17-19页 |
| （二） 国外校企合作的特点 | 第19-21页 |
| 二、我国校企合作的模式及其不足 | 第21-27页 |
| （一） 我国校企合作的模式 | 第21-24页 |
| （二） 我国校企合作的不足之处 | 第24-25页 |
| （三） 对目前校企合作模式的分析总结 | 第25-27页 |
| 第四章 高职教育发展中校企合作的实证研究 | 第27-34页 |
| 一、高职教育发展“常州模式”研究 | 第27-30页 |
| （一） 案例背景 | 第27页 |
| （二） 案例介绍 | 第27-29页 |
| （三） 案例分析 | 第29-30页 |
| 二、苏州工业园区职业技术学院校企合作研究及其借鉴意义 | 第30-34页 |
| （一） 案例背景 | 第30-31页 |
| （二） 案例介绍 | 第31-32页 |
| （三） 案例分析 | 第32-34页 |
| 第五章 以校企合作为依托的高职教育发展对策 | 第34-48页 |
| 一、高等职业教育发展的意义 | 第34-36页 |
| （一） 全面建设小康社会需要大力发展高等职业教育 | 第34页 |
| （二） 实现我国的社会就业需要大力发展高等职业教育 | 第34页 |
| （三） 实现高等教育大众化需要大力发展高等职业教育 | 第34-35页 |
| （四） 实现高等教育结构多样化需要大力发展高等职业教育 | 第35-36页 |
| 二、校企合作：高等职业教育发展的必由之路 | 第36-38页 |
| （一） 高职教育校企合作的内涵 | 第36页 |
| （二） 校企合作的意义 | 第36-38页 |
| 三、当前高职教育发展中校企合作存在的主要问题 | 第38-40页 |
| （一） 校企合作无法制保障 | 第38页 |
| （二） 企业缺乏合作的积极性 | 第38页 |
| （三） 学校没有真正融入校企合作 | 第38-40页 |
| 四、依托校企合作发展高职教育的路径研究 | 第40-48页 |
| （一） 政产学在校企合作中应有的作用 | 第40-45页 |
| （二） 建立政府指导、企业主体、学校主导的高职教育发展体系——校企共同体 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间公开发表论文目录 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
