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我国城镇体系规划学科发展演进研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第10-19页
    1.1 研究背景与意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11页
    1.2 研究范围与基本概念界定第11-13页
        1.2.1 城镇体系规划第11-12页
        1.2.2 学科与城镇体系规划学科第12-13页
    1.3 现有研究成果与本文研究方向第13-15页
        1.3.1 城镇体系自身结构特征的演化第13页
        1.3.2 城镇体系规划实践的发展第13-14页
        1.3.3 城镇体系规划理论研究与技术方法的演进第14页
        1.3.4 城镇体系规划办学教育与人才培养第14页
        1.3.5 综述小结及对本文的启示第14-15页
    1.4 分析框架与研究方法第15-19页
        1.4.1 本文分析框架第15页
        1.4.2 学科发展阶段划分第15-17页
        1.4.3 研究内容安排第17-18页
        1.4.4 研究方法第18-19页
第二章 计划时期:孕育与萌芽(1980年代中期以前)第19-29页
    2.1 移植于"苏联模式"的计划经济体制第19-20页
        2.1.1 百废待兴中"倒向社会主义一边"第19-20页
        2.1.2 正式确立计划经济体制与以重工业为主的工业化道路第20页
    2.2 "城镇布局"思想在区域规划实践的波动发展中孕育萌芽第20-24页
        2.2.1 以工业项目布局为重点的第一次区域规划浪潮第20-22页
        2.2.2 受"大跃进"影响区域规划进入全面停滞时期第22页
        2.2.3 "文革"期间极为有限的区域调查研究与规划实践工作第22-24页
        2.2.4 "城镇体系"思想在区域规划实践中的萌芽发展第24页
    2.3 权威式的理论建构以及工程化的技术方法第24-27页
        2.3.1 多种形式全面引入、学习苏联的区域规划理论方法第24-25页
        2.3.2 以"地域生产综合体"理论作为城镇布局的最高准则第25页
        2.3.3 以指标配比与定性判断为主的工程技术方法第25-27页
    2.4 以地理院校为起点的城镇体系规划学科教育萌芽第27-29页
        2.4.1 地理院校开始介入城市与区域规划教育工作第27页
        2.4.2 地理院校在城市规划教育工作中引入区域视野第27-29页
第三章 双轨时期:交融与初建(1980年代中至1990年代初)第29-44页
    3.1 "双轨"时期的渐进式改革第29-31页
        3.1.1 从计划经济走向商品经济第29-30页
        3.1.2 从"以苏为师"走向对外开放第30-31页
        3.1.3 从中央集权走向权力下放第31页
    3.2 中国特色化城镇体系规划的初步成型第31-37页
        3.2.1 "城镇布局"专题在国土规划浪潮推动下充实发展第31-33页
        3.2.2 城镇体系研究为市域规划提供宏观区域分析功能第33-34页
        3.2.3 城镇体系规划兴起并最终成为法定规划类型第34-35页
        3.2.4 多尺度、多类型、多范畴的城镇体系规划实践第35-37页
    3.3 西方理论与技术方法的广泛引入及本地化创新运用第37-41页
        3.3.1 城镇体系研究关注度迅速提升,研究机构逐渐完善第37页
        3.3.2 西方城镇体系相关理论成果与实践进展的引介第37-38页
        3.3.3 城镇体系理论的本地化创新与实证性运用第38-39页
        3.3.4 城镇化研究课题的兴起以及城镇化载体之争第39-40页
        3.3.5 科学化思潮下定量方法的兴起与普及第40-41页
    3.4 以地理院校为主力的城镇体系规划教学体系初步建立第41-44页
        3.4.1 地理院校"城乡区域规划专业"的继续完善第41-42页
        3.4.2 对计划经济时期规划教学内容的延续与提升第42-44页
第四章 增长时期:扩充与发展(1990年代中至21世纪初)第44-61页
    4.1 社会主义市场经济体制的全面建立第44-46页
        4.1.1 以经济增长为中心的政策导向第44页
        4.1.2 全面对外开放与外向型经济的快速增长第44-45页
        4.1.3 分税制改革背景下政府企业化倾向的形成第45-46页
        4.1.4 城镇化战略的正式提出与中心城市的地位上升第46页
    4.2 城镇体系规划向"区域型规划"快速转变发展第46-53页
        4.2.1 《城镇体系规划编制审批办法》的正式颁布第46-47页
        4.2.2 城镇体系规划在全国、省、市、县各个层次全面开展第47-49页
        4.2.3 丰富发展后的城镇体系规划已具备区域规划综合性质第49-51页
        4.2.4 作为制度突破的空间发展战略规划/概念规划迅速风靡第51-52页
        4.2.5 都市圈、城市群规划等新型城镇体系规划开始兴起第52-53页
    4.3 面向实践需求的城镇体系理论方法发展第53-57页
        4.3.1 以"三结构、一网络"为重点的理论深化与实践总结第53-54页
        4.3.2 与发展趋势和实践需求相配合的理论引入与应用第54-56页
        4.3.3 结合定性判断与定量分析的规划技术方法发展第56-57页
    4.4 实践推动下的城镇体系规划教育普及与发展第57-61页
        4.4.1 城镇体系规划教育的普及化和规范化第57-58页
        4.4.2 与规划实践需求紧密结合的教学内容体系发展第58-61页
第五章 转型时期:多元与提升(2005年以来)第61-78页
    5.1 国家发展危机与执政理念转变第61-63页
        5.1.1 全球化进程的加深与城镇化战略战略的加快实施第61页
        5.1.2 区域发展落差的不断加剧与区域协调政策的密集出台第61-62页
        5.1.3 城乡差距矛盾的日益突出与城乡统筹战略的全面实施第62页
        5.1.4 生态资源危机逐渐凸显与可持续发展理念的深化落实第62-63页
        5.1.5 中央政府实行"再集权化"以加强宏观调控力度第63页
    5.2 城镇体系规划的多规并起与转型发展第63-71页
        5.2.1 以主体功能区划为代表的发改委强势回归第63-65页
        5.2.2 城镇体系规划的拓展深化与调整提升第65-69页
        5.2.3 新一轮国土规划试点工作的蓬勃兴起第69-70页
        5.2.4 区域规划的"群规并起"与"多规合一"的探索尝试第70-71页
    5.3 多元并存、内外并重、融会贯通的理论方法发展第71-75页
        5.3.1 城市与区域竞争力理论引入与实践应用第72页
        5.3.2 城市与区域管治理论的兴起与应用第72页
        5.3.3 城乡统筹(一体化)理论的深化和发展第72-73页
        5.3.4 城镇体系规划理论与实践的梳理总结第73页
        5.3.5 注重真实描述与实施反馈的规划技术与方法第73-75页
    5.4 城镇体系规划学科教育日益走向成熟完善第75-78页
        5.4.1 "城市规划学科"向"城市与区域规划学科"转变第75-76页
        5.4.2 系统性、规范性、时代性的教学体系的日趋成型第76-78页
第六章 结论与讨论第78-89页
    6.1 本文的主要结论第78-86页
    6.2 讨论与展望第86-87页
    6.3 本文主要创新点与不足第87-89页
        6.3.1 主要创新点第87页
        6.3.2 研究存在问题与不足第87-89页
致谢第89-91页
主要参考文献第91-95页
插图和附表清单第95-99页
附录 攻读学位期间发表的学术论文目录第99-100页

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