幼儿园中班健康教育活动中教师指导策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、选题背景 | 第8-9页 |
| （一）社会各界对学前儿童健康教育的重视 | 第8页 |
| （二）幼儿园加强健康教育发展的诉求 | 第8页 |
| （三）幼儿园对教师实践能力提升的期待 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-15页 |
| （一）相关概念解释与界定 | 第9-13页 |
| （二）关于指导策略的研究 | 第13-14页 |
| （三）教学策略的影响因素研究 | 第14-15页 |
| 三、研究内容和研究意义 | 第15-17页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究意义 | 第16-17页 |
| 第二章 研究设计 | 第17-22页 |
| 一、研究对象 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-20页 |
| （一）事件取样观察法 | 第17-20页 |
| （二）访谈法 | 第20页 |
| 三、研究工具 | 第20-22页 |
| 第三章 研究的结果与分析 | 第22-47页 |
| 一、幼儿教师指导策略的现状 | 第22-33页 |
| （一）幼儿教师使用指导策略的总体分布 | 第22-25页 |
| （二）幼儿教师指导策略在不同条件下的分布 | 第25-33页 |
| 二、幼儿教师指导策略的效果现状 | 第33-47页 |
| （一）幼儿教师指导策略的总体效果分布 | 第33-36页 |
| （二）幼儿教师指导策略在不同条件下的效果分析 | 第36-47页 |
| 第四章 讨论 | 第47-53页 |
| 一、健康领域策略类型的特殊性探讨 | 第47-48页 |
| 二、选择指导策略的因素探讨 | 第48-52页 |
| 三、不同教育领域的指导策略探讨 | 第52-53页 |
| 第五章 结论与建议 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
