《数据结构与算法》翻转教学的设计与实践
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 目前采用翻转课堂教学的实践研究结果 | 第9-11页 |
| 1.2.2 翻转课堂在数据结构教学中的应用现状 | 第11页 |
| 1.3 研究目标 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第13-14页 |
| 第2章 数据结构翻转教学的理论基础 | 第14-25页 |
| 2.1 目前已有翻转课堂的模式 | 第14-18页 |
| 2.2 目前翻转课堂教学中的活动及采用的策略 | 第18-21页 |
| 2.3 活动学习理论 | 第21-22页 |
| 2.4 基于设计的研究 | 第22-23页 |
| 2.5 已有研究及相关理论对本研究的启发 | 第23-25页 |
| 2.5.1 为什么采用基于设计的研究方法 | 第23页 |
| 2.5.2 理论基础对本研究的启发 | 第23-25页 |
| 第3章 数据结构翻转教学的设计 | 第25-37页 |
| 3.1 数据结构翻转教学分析 | 第25-28页 |
| 3.1.1 学习者特征分析 | 第25-26页 |
| 3.1.2 数据结构教学内容分析 | 第26页 |
| 3.1.3 数据结构教学环境分析 | 第26-28页 |
| 3.2 高校数据结构翻转教学的设计原型 | 第28-35页 |
| 3.2.1 数据结构设计意图和基本假设 | 第28页 |
| 3.2.2 原型结构和要素分析 | 第28-32页 |
| 3.2.3 教学策略选择和设计原则 | 第32-35页 |
| 3.3 本章小结 | 第35-37页 |
| 第4章 数据结构翻转教学应用与实验 | 第37-67页 |
| 4.1 数据结构翻转教学实验方案设计 | 第37-39页 |
| 4.1.1 实验实施过程设计 | 第37页 |
| 4.1.2 数据收集方案设计 | 第37-39页 |
| 4.1.3 问卷量表设计依据与思路 | 第39页 |
| 4.2 数据结构翻转教学实施方案设计 | 第39-42页 |
| 4.2.1 数据结构翻转教学的课时安排 | 第40页 |
| 4.2.2 数据结构翻转教学流程安排 | 第40-42页 |
| 4.3 数据结构翻转教学实施过程 | 第42-62页 |
| 4.3.1 数据结构翻转教学第一轮——集中型翻转 | 第42-50页 |
| 4.3.2 数据结构翻转教学第二轮——过渡型翻转 | 第50-56页 |
| 4.3.3 数据结构翻转教学第三轮——分散型翻转 | 第56-60页 |
| 4.3.4 数据结构翻转教学实施总结 | 第60-62页 |
| 4.4 数据结构翻转教学模式与策略讨论 | 第62-66页 |
| 4.4.1 数据结构翻转教学模式 | 第62-64页 |
| 4.4.2 数据结构翻转教学策略(技巧) | 第64-66页 |
| 4.5 本章小结 | 第66-67页 |
| 第5章 数据结构翻转教学实验结果与讨论 | 第67-78页 |
| 5.1 知识与技能维度的分析 | 第67-69页 |
| 5.2 过程与方法维度的分析 | 第69-73页 |
| 5.3 情感与态度维度的分析 | 第73-76页 |
| 5.4 数据结构翻转教学效果总结与讨论 | 第76-77页 |
| 5.5 本章小结 | 第77-78页 |
| 第6章 研究总结与展望 | 第78-81页 |
| 6.1 研究总结 | 第78-79页 |
| 6.1.1 数据结构翻转教学模式与策略总结 | 第78-79页 |
| 6.1.2 数据结构翻转教学效果总结 | 第79页 |
| 6.2 翻转课堂教学实施的建议 | 第79-80页 |
| 6.3 研究局限与后续研究 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 附录 | 第84-89页 |
| 附录1：课程开始前的小调查 | 第84页 |
| 附录2：自主学习单 | 第84-86页 |
| 附录3：课堂观察量表 | 第86页 |
| 附录4：课堂小组活动自评表 | 第86-87页 |
| 附录5：数据结构教学中学生情感与态度调查 | 第87-88页 |
| 附录6：翻转课堂教学第一次访谈提纲 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
