| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、论文选题的理由和意义 | 第9-10页 |
| (一) 选题的理由 | 第9页 |
| (二) 选题的意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状综述 | 第10-13页 |
| 三、研究方法及创新之处 | 第13-15页 |
| (一) 研究方法 | 第13-14页 |
| (二) 创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生总体国家安全观教育的相关概述及战略意义 | 第15-30页 |
| 一、中国国家安全观的形成与发展 | 第15-22页 |
| (一) 什么是国家安全 | 第15-16页 |
| (二) 什么是国家安全观 | 第16页 |
| (三) 中国国家安全观的发展历程 | 第16-22页 |
| 二、总体国家安全观的战略意义 | 第22-27页 |
| (一) 总体国家安全观提出的时代背景 | 第22-25页 |
| (二) 总体国家安全观的战略意义 | 第25-27页 |
| 三、大学生总体国家安全观教育的战略意义 | 第27-30页 |
| (一) 大学生总体国家安全观教育是维护国家安全的有力保障 | 第27-28页 |
| (二) 大学生总体国家安全观教育是高校思想政治教育发展的应有之义 | 第28页 |
| (三) 大学生总体国家安全观教育是培养大学生国家意识的主要途径 | 第28-30页 |
| 第二章 大学生总体国家安全观教育现状实证分析 | 第30-43页 |
| 一、当前大学生对于总体国家安全观认知状况分析 | 第31-34页 |
| (一) 大学生对总体国家安全观知识的了解状况 | 第31-33页 |
| (二) 大学生对总体国家安全威胁来源的认识状况 | 第33页 |
| (三) 大学生对关于总体国家安全观时政问题的关注状况 | 第33-34页 |
| 二、大学生总体国家安全观教育已取得的成效 | 第34-35页 |
| (一) 大部分高校开展了总体国家安全观教育 | 第34页 |
| (二) 多数大学生意识到了国家安全的重要性 | 第34-35页 |
| 三、大学生总体国家安全观教育存在的问题 | 第35-40页 |
| (一) 大学生学习总体国家安全观的兴趣缺失 | 第35-36页 |
| (二) 课堂教学主阵地利用不足 | 第36-38页 |
| (三) 开展总体国家安全观教育的渠道和方式比较单一 | 第38-39页 |
| (四) 部分高校尚未建立起科学的总体国家安全观教育体系 | 第39-40页 |
| 四、大学生总体国家安全观教育存在问题的原因分析 | 第40-43页 |
| (一) 政治方面的原因 | 第40-41页 |
| (二) 经济方面的原因 | 第41页 |
| (三) 文化方面的原因 | 第41-42页 |
| (四) 制度方面的原因 | 第42-43页 |
| 第三章 大学生总体国家安全观教育的对策 | 第43-54页 |
| 一、把握大学生总体国家安全观教育的原则 | 第43-45页 |
| (一) 方向性原则 | 第43页 |
| (二) 贴近生活的原则 | 第43-44页 |
| (三) 现实性和长远性相结合的原则 | 第44页 |
| (四) 教育和自我教育相结合的原则 | 第44-45页 |
| 二、以总体国家安全观的要求构建总体国家安全观教育内容体系 | 第45-49页 |
| (一) 确定总体国家安全观教育目标 | 第45页 |
| (二) 树立总体国家安全观指导思想 | 第45页 |
| (三) 明确大学生总体国家安全观教育的内容 | 第45-49页 |
| 三、强化大学生总体国家安全观教育师资队伍建设 | 第49-50页 |
| (一) 强化教育者国家意识 | 第49页 |
| (二) 强化教育者责任意识 | 第49-50页 |
| (三) 强化教育者主动探究意识 | 第50页 |
| 四、丰富大学生总体国家安全观教育的开展模式 | 第50-54页 |
| (一) 在思想政治理论课和形势政策课中强化大学生总体国家安全观知识 | 第50-51页 |
| (二) 在以国家安全为主题的校园文化活动中增强大学生国家安全意识 | 第51页 |
| (三) 在社会实践活动中提高大学生国家安全素质 | 第51-53页 |
| (四) 在高校网络平台中增加总体国家安全观内容 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
