意志力对高中生数学学习影响的研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目的与研究意义 | 第13页 |
| 1.5 研究内容 | 第13-15页 |
| 第2章 研究主题的理论认识 | 第15-21页 |
| 2.1 意志力定义 | 第15页 |
| 2.2 意志力内涵与特点 | 第15-16页 |
| 2.2.1 意志行动 | 第15-16页 |
| 2.2.2 意志品质 | 第16页 |
| 2.3 高中生意志力与数学学习特点 | 第16-21页 |
| 2.3.1 高中生意志力特点 | 第16-17页 |
| 2.3.2 高中生数学学习意志力 | 第17-18页 |
| 2.3.3 高中生数学学习的特点 | 第18-21页 |
| 第3章 意志力对高中生数学学习影响的调查与分析 | 第21-34页 |
| 3.1 个案研究法 | 第21页 |
| 3.2 访谈案例 | 第21-24页 |
| 3.3 调查问卷 | 第24-28页 |
| 3.3.1 调查对象 | 第24页 |
| 3.3.2 数据整理 | 第24页 |
| 3.3.3 数据分析 | 第24-28页 |
| 3.4 结果分析 | 第28-34页 |
| 3.4.1 意志力与高中生数学学习关系分析 | 第28-31页 |
| 3.4.2 影响意志力原因分析 | 第31-34页 |
| 第4章 提高意志力与数学成绩的策略 | 第34-44页 |
| 4.1 利用学科特点提高学生意志力 | 第34-36页 |
| 4.1.1 扩展思维提高学生意志力 | 第34-35页 |
| 4.1.2 针对性训练提高学生意志力 | 第35页 |
| 4.1.3 利用数学教材适时培养学生意志力 | 第35-36页 |
| 4.2 从学生主体提高学生意志力 | 第36-40页 |
| 4.2.1 学生思想认识 | 第36-38页 |
| 4.2.2 学生数学学习 | 第38-40页 |
| 4.3 创造良好外部环境提高学生意志力 | 第40-44页 |
| 4.3.1 学校环境 | 第40-41页 |
| 4.3.2 家庭环境 | 第41-44页 |
| 第5章 结论与建议 | 第44-46页 |
| 5.1 结论 | 第44-45页 |
| 5.1.1 研究结论 | 第44页 |
| 5.1.2 策略结论 | 第44-45页 |
| 5.2 建议 | 第45-46页 |
| 5.2.1 学校方面 | 第45页 |
| 5.2.2 学生方面 | 第45页 |
| 5.2.3 家庭方面 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
