| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| (一)研究背景及选题缘由 | 第10-11页 |
| 1. 国家政策方面 | 第10页 |
| 2. 学术界研究方面 | 第10页 |
| 3. 个人研究兴趣 | 第10-11页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第12-15页 |
| 1. 研究思路 | 第12-13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-15页 |
| (四) 国内外研究概况 | 第15-20页 |
| 1. 国外研究现状及水平 | 第15-17页 |
| 2. 国内研究现状及水平 | 第17-20页 |
| 3. 已有研究不足 | 第20页 |
| (五) 核心概念界定 | 第20-23页 |
| 1. 中职学校 | 第20-21页 |
| 2. 双师型教师 | 第21页 |
| 3. 教学方法 | 第21-23页 |
| 二、广州A中职学校双师型教师教学方法应用调查 | 第23-52页 |
| (一) A学校双师型教师教学方法应用的调查 | 第23-44页 |
| 1. 双师型教师的样本情况 | 第23-24页 |
| 2. 双师型教师对教学方法应用的认识 | 第24-27页 |
| 3. 教学方法应用的准备与教学条件 | 第27-31页 |
| 4. 不同教学方法对应的教学内容 | 第31-35页 |
| 5. 教学方法应用的具体类型与组合 | 第35-41页 |
| 6. 学生对于双师型教师教学方法应用的效果反馈 | 第41-44页 |
| (二) A学校双师型教师教学方法应用情况总结 | 第44-45页 |
| 1. 教学方法的应用对教学质量有较大影响 | 第44页 |
| 2. 理论性课程和实践性课程区别选用教学方法 | 第44页 |
| 3. 应用分组教学及综合多种教学方法 | 第44页 |
| 4. 双师型教师与非双师型教师的对比情况 | 第44-45页 |
| 5. 学校支持培养高素质双师型师资队伍 | 第45页 |
| 6. 学生期待教师重点应用实践性较强的教学方法 | 第45页 |
| (三) A学校双师型教师教学方法应用存在的主要问题 | 第45-48页 |
| 1. 课堂以教师讲授为主,教学方式较为传统 | 第46页 |
| 2. 教师重视程度不够高,教学组织形式缺乏创新 | 第46页 |
| 3. 双师型教师优势不突出,教学方法缺乏特色 | 第46-47页 |
| 4. 教学硬件准备比较困难,课前准备不够充分 | 第47页 |
| 5、教师的教学方法与学生的学习需求不相适应 | 第47-48页 |
| 6. 缺少学校有力支持,相关机制不够完善 | 第48页 |
| (四) A学校双师型教师教学方法应用存在问题的原因分析 | 第48-52页 |
| 1 .教师原因 | 第48-49页 |
| 2. 学校原因 | 第49-50页 |
| 3. 学生原因 | 第50页 |
| 4. 环境原因 | 第50-52页 |
| 三、中职学校双师型教师教学方法应用的研究对策 | 第52-57页 |
| (一) 教师层面 | 第52-53页 |
| 1. 更新教学理念,以人为本,因材施教 | 第52页 |
| 2. 巧用现代技术,突出双师型教师优势 | 第52-53页 |
| 3. 树立自我发展意识,积极提升自我 | 第53页 |
| (二) 学校层面 | 第53-55页 |
| 1. 重视师资培养,打造高素质教师队伍 | 第53-54页 |
| 2. 升级教学设施,优化办公环境 | 第54页 |
| 3. 健全教师管理制度,科学管理教师队伍 | 第54-55页 |
| (三) 学生层面 | 第55-56页 |
| 1. 端正学习态度,积极求学 | 第55页 |
| 2. 树立信心,加强自主学习 | 第55-56页 |
| (四) 环境层面 | 第56-57页 |
| 1. 政策环境 | 第56页 |
| 2. 企业行业 | 第56-57页 |
| 四、中职学校双师型教师教学方法应用优化的教学实验 | 第57-64页 |
| (一) 实验对象 | 第57页 |
| (二) 实验时间 | 第57页 |
| (三) 实验方法 | 第57-58页 |
| (四) 实验结果及分析 | 第58-63页 |
| 1. 学生作业情况 | 第58-60页 |
| 2. 学生考试成绩 | 第60页 |
| 3. 学生对教师不记名教学评价 | 第60-63页 |
| (五) 教学实验结论 | 第63-64页 |
| 五、结语 | 第64-66页 |
| (一) 研究结论 | 第64页 |
| (二) 研究反思 | 第64-66页 |
| 1. 研究创新点 | 第64-65页 |
| 2. 研究展望 | 第65-66页 |
| 注释 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |