| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第8-17页 |
| 1 理论基础 | 第9-10页 |
| 1.1 生态系统理论 | 第9页 |
| 1.2 家庭功能理论 | 第9页 |
| 1.3 有益健康模型 | 第9-10页 |
| 2 青少年内化问题的研究现状 | 第10-12页 |
| 2.1 内化问题的界定 | 第10页 |
| 2.2 青少年内化问题的特点 | 第10-11页 |
| 2.3 内化问题对个体发展的影响 | 第11-12页 |
| 3 青少年内化问题与亲子沟通、心理一致感的关系 | 第12-16页 |
| 3.1 青少年内化问题与亲子沟通的关系 | 第12-14页 |
| 3.1.1 亲子沟通的界定 | 第12页 |
| 3.1.2 亲子沟通的特点 | 第12-13页 |
| 3.1.3 青少年内化问题与亲子沟通的关系 | 第13-14页 |
| 3.2 青少年内化问题与心理一致感的关系 | 第14-15页 |
| 3.2.1 心理一致感的界定 | 第14页 |
| 3.2.2 心理一致感的特点 | 第14-15页 |
| 3.2.3 青少年内化问题与心理一致感的关系 | 第15页 |
| 3.3 亲子沟通与心理一致感的关系 | 第15-16页 |
| 4 本文拟研究的问题 | 第16-17页 |
| 第二部分 研究方法 | 第17-20页 |
| 1 研究对象 | 第17页 |
| 2 研究工具 | 第17-19页 |
| 2.1 青少年行为自陈量表 | 第17-18页 |
| 2.2 亲子沟通问卷 | 第18页 |
| 2.3 心理一致感量表 | 第18-19页 |
| 3 数据收集与统计分析 | 第19-20页 |
| 第三部分 研究结果 | 第20-23页 |
| 1 青少年内化问题、亲子沟通和心理一致感的描述统计 | 第20-21页 |
| 2 青少年内化问题与亲子沟通、心理一致感的关系 | 第21-23页 |
| 2.1 青少年内化问题、亲子沟通、心理一致感的相关关系 | 第21-22页 |
| 2.2 心理一致感在母子沟通与青少年内化问题之间的中介效应 | 第22-23页 |
| 第四部分 讨论 | 第23-28页 |
| 1 青少年内化问题的特点 | 第23页 |
| 2 亲子沟通的特点 | 第23-24页 |
| 3 心理一致感的特点 | 第24-25页 |
| 4 心理一致感在亲子沟通与青少年内化问题之间的中介效应 | 第25-26页 |
| 5 教育建议 | 第26-27页 |
| 6 研究局限性及未来研究方向 | 第27-28页 |
| 第五部分 研究结论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-37页 |
| 附录 研究工具（部分） | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
