| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-13页 |
| 第二节 文献综述 | 第13-15页 |
| 第三节 研究设计 | 第15-17页 |
| 一、研究问题 | 第15页 |
| 二、研究范围与研究对象 | 第15-16页 |
| 三、研究目的 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、研究意义 | 第17页 |
| 第四节 本土化定义 | 第17-19页 |
| 第一章 马来西亚三次教科书不同的改革 | 第19-35页 |
| 第一节 强调本土化的第一版教科书 | 第19-24页 |
| 第一节 推崇国民意识的第二版教科书 | 第24-28页 |
| 第三节 适应时代气息的第三版教科书 | 第28-35页 |
| 第二章 华文教科书中的作家与文选 | 第35-51页 |
| 第一节 为宦作家与文选 | 第36-37页 |
| 第二节 流寓或或侨居南洋的作家与文选 | 第37-40页 |
| 第三节 移民作家与文选 | 第40-44页 |
| 第四节 本土作家与文选 | 第44-47页 |
| 第五节 外语作家与文选 | 第47-51页 |
| 第三章 从不同角度对比本土化文本 | 第51-64页 |
| 第一节 从作品的时代范围之角度探讨 | 第51-53页 |
| 第二节 从选文考量的角度探讨 | 第53-55页 |
| 第三节 从文选内容主题的角度探讨 | 第55-57页 |
| 第四节 从编纂手法的角度探讨 | 第57-64页 |
| 第四章 研究发现和建议 | 第64-74页 |
| 第一节 发现马来西亚本土的文艺发展路径以及教科书承载历史的特点 | 第64-67页 |
| 一、从文本的词语角度发现 | 第64-67页 |
| 第二节 从文字与排版角度发现 | 第67-69页 |
| 第三节 对未来的教科书第四次编写提出的建议 | 第69-74页 |
| 结论 | 第74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-82页 |
| 附录一：教科书三次编写文选对比 | 第75-78页 |
| 附录二：教科书第一版——南洋出版社本土化文选 | 第78-79页 |
| 附录三：教科书第一版——马来亚文化事业有限公司本土化文选 | 第79-80页 |
| 附录四：教科书第二版——马来亚文化事业有限公司本土化文选 | 第80-81页 |
| 附录五：教科书第三版——中一马来西亚新页网出版有限公司版、中二马文版、中三红蜻蜒版本土化文选 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-87页 |
| 教科书 | 第82-83页 |
| 相关书籍 | 第83-84页 |
| 学位论文 | 第84-85页 |
| 期刊 | 第85-87页 |
