| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第1章 引论 | 第8-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究现状综述 | 第9-10页 |
| ·研究的对象和方法 | 第10-11页 |
| ·研究的理论依据 | 第11-12页 |
| 第2章 上教版、人教版高中语文教材练习构成及其价值追求 | 第12-21页 |
| ·上教版高中语文教材练习的价值追求 | 第12-14页 |
| ·人教版高中语文教材练习的价值追求 | 第14-16页 |
| ·上教版、人教版高中语文教材练习的构成分析 | 第16-21页 |
| ·上教版高中语文教材练习的构成 | 第16-18页 |
| ·人教版高中语文教材练习的构成 | 第18-21页 |
| 第3章 上教版、人教版高中语文教材阅读练习的比较研究 | 第21-31页 |
| ·上教版、人教版高中语文教材阅读基础知识训练维度的比较 | 第21-25页 |
| ·诗歌板块阅读基础知识训练维度的比较 | 第21-22页 |
| ·散文板块阅读基础知识训练维度的比较 | 第22-23页 |
| ·小说板块阅读基础知识训练维度的比较 | 第23页 |
| ·戏剧板块阅读基础知识训练维度的比较 | 第23-24页 |
| ·文言板块阅读基础知识训练维度的比较 | 第24-25页 |
| ·上教版、人教版高中语文教材阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第25-31页 |
| ·诗歌板块阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第25-26页 |
| ·散文板块阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第26-27页 |
| ·小说板块阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第27-28页 |
| ·戏剧板块阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第28-29页 |
| ·文言板块阅读理解赏析能力训练维度的比较 | 第29-31页 |
| 第4章 上教版、人教版高中语文教材写作练习的比较研究 | 第31-36页 |
| ·写实训练的比较 | 第31-32页 |
| ·虚构训练的比较 | 第32页 |
| ·阐释训练的比较 | 第32-33页 |
| ·论证训练的比较 | 第33-34页 |
| ·抒情训练的比较 | 第34-36页 |
| 第5章 上教版、人教版高中语文教材练习设计的启示 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间所发文章 | 第48页 |
