| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.3 An Overview of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-21页 |
| 2.1 Studies on Discourse Analysis | 第15-17页 |
| 2.1.1 Studies on Discourse Analysis Abroad | 第15-16页 |
| 2.1.2 Studies on Discourse Analysis at Home | 第16-17页 |
| 2.2 Studies on Application of Discourse Analysis to Reading Teaching | 第17-20页 |
| 2.2.1 Studies on Application of Discourse Analysis to Reading TeachingAbroad | 第17-18页 |
| 2.2.2 Studies on Application of Discourse Analysis to Reading Teaching atHome | 第18-20页 |
| 2.3 Summary | 第20-21页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第21-39页 |
| 3.1 Definition of Discourse and Discourse Analysis | 第21-22页 |
| 3.2 Schema theory | 第22-23页 |
| 3.3 Cohesion and Coherence | 第23-26页 |
| 3.4 Application of Discourse Analysis to English Reading Teaching | 第26-39页 |
| 3.4.1 Analysis of Context | 第26-29页 |
| 3.4.2 Analysis of Textual Patterns | 第29-33页 |
| 3.4.3 Analysis of Grammatical Means | 第33-35页 |
| 3.4.4 Analysis of Logical Means | 第35-36页 |
| 3.4.5 Analysis of Lexical Cohesion | 第36-38页 |
| 3.4.6 Summary | 第38-39页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第39-51页 |
| 4.1 Research Questions | 第39页 |
| 4.2 Instruments | 第39-41页 |
| 4.2.1 Questionnaires | 第39-40页 |
| 4.2.2 Tests | 第40-41页 |
| 4.3 Research Design | 第41-49页 |
| 4.3.1 Duration | 第41页 |
| 4.3.2 Variables | 第41-42页 |
| 4.3.3 Research Procedures | 第42-43页 |
| 4.3.4 Research Subjects | 第43页 |
| 4.3.5 Teaching Procedures | 第43-49页 |
| 4.3.5.1 Teaching Procedures in Controlled Class | 第43-44页 |
| 4.3.5.2 Teaching Procedures in Experimental Class | 第44-49页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis | 第49-51页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第51-71页 |
| 5.1 Results and Analysis of the Experiment | 第51-54页 |
| 5.1.1 Data on Independent Samples T-test of Tests | 第51-53页 |
| 5.1.2 Data on Paired-Samples T-test of Tests | 第53-54页 |
| 5.2 Results and Analysis of Questionnaires | 第54-57页 |
| 5.2.1 Results and Discussion of Questionnaire One | 第54-57页 |
| 5.2.2 Results and Discussion of Questionnaire Two | 第57页 |
| 5.3 Discussion and Suggestions | 第57-71页 |
| 5.3.1 Effect on Students’ Reading Habits | 第57-64页 |
| 5.3.2 Effect on Students’ Reading Ability | 第64-71页 |
| Chapter Six Conclusions | 第71-77页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第71-72页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第72-75页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第75-77页 |
| References | 第77-80页 |
| Appendix I | 第80-82页 |
| Appendix II | 第82-84页 |
| Appendix III | 第84-91页 |
| Appendix IV | 第91-97页 |
| Appendix V | 第97-102页 |
| Appendix VI | 第102-103页 |
| Appendix VII | 第103-104页 |
| Appendix VIII | 第104-105页 |
| Appendix IX | 第105-106页 |
| Appendix X | 第106-107页 |
| Appendix XI | 第107-108页 |
