| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-19页 |
| 1.1 缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 欺负的定义 | 第9-11页 |
| 1.2.2 欺负行为的类型 | 第11-12页 |
| 1.2.3 校园欺负产生的几种理论假设 | 第12-14页 |
| 1.2.4 学术界对校园欺负行为的研究 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第15-17页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二部分 高中校园欺负行为的调查和分析 | 第19-33页 |
| 2.1 问卷调查 | 第19-25页 |
| 2.1.1 被试 | 第19-20页 |
| 2.1.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 2.1.3 问卷调查结果 | 第21-25页 |
| 2.2 访谈 | 第25-30页 |
| 2.3 讨论 | 第30-33页 |
| 2.3.1 高中校园欺负行为的普遍性和差异性 | 第30-31页 |
| 2.3.2 高中校园欺负行为的主要欺负方式 | 第31页 |
| 2.3.3 高中校园欺负行为产生后学生对待欺负的反应 | 第31页 |
| 2.3.4 高中校园欺负行为的干预现状 | 第31-33页 |
| 第三部分 高中校园欺负行为的危害及成因分析 | 第33-37页 |
| 3.1 高中校园欺负的危害 | 第33-35页 |
| 3.1.1 校园欺负行为对学生个体的危害 | 第33-34页 |
| 3.1.2 校园欺负行为对学校的消极影响 | 第34-35页 |
| 3.1.3 校园欺负行为对社会的消极后果 | 第35页 |
| 3.2 高中校园欺负行为的成因分析 | 第35-37页 |
| 3.2.1 学生个人因素 | 第35页 |
| 3.2.2 家庭因素 | 第35-36页 |
| 3.2.3 学校因素 | 第36页 |
| 3.2.4 社会因素 | 第36-37页 |
| 第四部分 预防高中校园欺负行为的策略与建议 | 第37-43页 |
| 4.1 确立学生主体性,提高自我保护能力 | 第37-38页 |
| 4.2 创建全方位育人的校园环境 | 第38-40页 |
| 4.3 提升家庭教育水平,为孩子成长护航 | 第40-41页 |
| 4.4 优化学生成长环境 | 第41-43页 |
| 第五部分 研究结论与展望 | 第43-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第43页 |
| 5.2 研究不足 | 第43-44页 |
| 5.3 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录1 | 第48-51页 |
| 附录2 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |